《新苏教版三年级数学上册教学设计认识几分之几》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版三年级数学上册教学设计认识几分之几（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新苏教版三年级数学上册教学设计认识新苏教版三年级数学上册教学设计认识 几分之几几分之几教学内容：第 90-92 页例 3、例 4 以及“试一试”和“想想做做”第 1-5 题教学目标：1让学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之一，能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大小。2让学生经历实际操作和交流，并从中抽象出几分之几的过程，发展形象思维和抽象、概括等四位能力。 。教学重点：能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大小。教学准备：课件。教
2、学过程：一、引入新课出示 1/4怎样读？分母、分子各是几？ 揭示课题：认识几分之几二、认识四分之几1认识 1/4请大家用一张正方形纸先折成同样大的 4 份，再把一份或几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。交流 ：教师选择其中涂 1 份的展示，可以有不同折法。学生分别说出涂色部分是正方形纸的几分之几2认识 3/4教师选择其中涂 3 份的展示，可以有不同折法。思考：把正方形纸平均分成 4 份，涂色部分有几个 1/4你认为表示正方形的几分之几？有 3 个 1/4，是 3/43出示“试一试”让同桌学生按两行分别互相说一说涂色部分各表示多少个几分之一，再独立填写分数。4完成“想想做做”第 1-3 题。三、比较分数大小让学生用两张同样大的纸折一折，一张涂出它的 3/8，一张涂出它的 5/8，在比较两个分数的大小。交流：你是怎样比较的？问它们分母都是 8，你能很快看出哪个分数大？哪个分数小吗？四、实践应用1做“想想做做”第 4 题。学生先涂色，再比较大小。观察着三组数，你觉得怎样比就能很快知道谁大谁小？2做“想想做做”第 5 题。学生阅读第 5 题，想想知道了什么，要解决哪些问题。交流：各吃这个蛋糕的几分之几，怎样想的？五、全课总结 阅读“你知道吗” 。板书设计：认识几分之几3 1 3 个 4 4
