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1、新浙美版一年级美术上册教案及教学反新浙美版一年级美术上册教案及教学反 思思 1212、秀秀我的玩具、秀秀我的玩具 教学目标 ： 1学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、 质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法， 体验集体游戏的 2在绘画、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养 学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功 感。 3在活动中，学会与他人商量、合作。 教学重点 要在激发学生兴趣的基础上，学会观察 玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱 好和对玩具的评价。 教学难点 ：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩 具特征做出描述与评价，学会合作与分享。 教学
2、准备 ： 课件、玩具、勾线笔等 教学过程 组织教学，师生问好。 二、导入新课 师：今天我们每个人都带来了自己的好朋友，是谁啊？ （出示板书：我喜欢的玩具） 既然带来了自己的好朋友，那一定要介绍给大家，想 一想，怎样来介绍你的玩具朋友呢？（出示板书：介绍） 二、交流讨论，学习观察方法 1、指名学生交流 教师根据学生交流情况，出示板书：造型、色彩、 材质、功能 引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。 2小组内讨论交流 1）每个学生介绍自己玩具，可以说说自己喜爱的原因， 最特别的地方，如：造型可爱，色彩搭配漂亮，材质很柔 软，还会说话，发出声音等 每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出
3、介绍 最出色的学生。 2）指名几个推选出的代表上台交流。 评出合作最佳的小组 3、欣赏中外民间玩具（教师用纸袋装起来） 请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜 一猜。 俄罗斯套娃，师简单的介绍它的传说故事：相传俄罗 斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄 远走它乡，由于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年 比一年做的娃娃大。数年后，见到表妹就将一排木娃娃送 给表妹以表达思念之情，后人模仿传称套娃，又叫吉祥娃 娃。 京剧脸谱：色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价 值，脸谱的色彩十分讲究，五颜六色决非仅仅为了好看。 不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，内行的人从脸谱 上就可以分
4、辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢， 受人爱戴还是使人厌恶。脸谱艺术可是门学问。 看来玩具还能让我们增长知识。 4、逛逛玩具城 师：看，喜羊羊来了，他要带我们乘上小火车去逛逛 玩具城啦。看看，有没有你喜欢的玩具！ 不同造型的娃娃（女孩子偏爱的玩具） 塑料变形玩具、电动玩具、车、枪的模型（男孩子偏 爱的玩具） 民间玩具 泥娃娃： 布老虎：以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出 勇猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童 一样可爱的憨态。有驱邪、祛病、祝福的美好寓意。 自制的传统老玩具，爸爸妈妈小时候的玩具，玩具是 不断变化发展的。 师：你还知道那些民间玩具？ 5、师：逛完玩具城，这
5、些的玩具真让我们大开眼界， 喜羊羊有个问题让小朋友回答：如果你是玩具设计师，你 觉得设计怎样的玩具大家会喜欢呢？ 三、玩玩具，分享快乐 1.小组间互换玩玩具。培养学生合作意识，有快乐一 起分享的精神及爱护物品的习惯。 （可以在课桌上玩，也可以在地上玩，可以两个人玩， 还可以多人一起玩） 2.也可用勾线笔把你喜欢的玩具画下来，带回去，向 你的爸爸妈妈，爷爷奶奶介绍你喜欢的玩具。 四、总结延伸 1.师：同学们，通过学习介绍我喜欢的玩具这一 课，你们懂得了什么呢？ （向别人介绍自己的玩具，好玩具应大家分享才开心， 玩具是我们的朋友，我们应该爱护它们。 ） 2.课后向长辈了解他们儿时玩的玩具、交流玩玩具中 的趣闻。 （从中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结， 体会更多的生活乐趣和亲情。 ）
