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1、教科版二年级上册品德与生活教学设计教科版二年级上册品德与生活教学设计 爱清洁，讲卫生爱清洁，讲卫生教案教案爱清洁，讲卫生教案第一课时：我牙齿白又白教学目标：1、让学生了解牙齿的部位和名称，知道龋齿是怎么形成的，并了解爱护的一般常识。2、让孩子知道保护好自己的牙齿，培养学生讲卫生，爱清洁的好习惯。3、培养学生搜集资料、整理资料的能力。指导学生掌握正确的刷牙方法。教学重点：懂得爱护牙齿的重要性，培养爱清洁，讲卫生的好习惯。教学难点：指导学生掌握正确的刷牙方法。教学过程：一、导入：1、猜谜语：上一排，下一排，颗颗珍珠口里排。吃东西全靠它，我们大家都爱它。2、据生答，写板书：牙齿。3、牙齿长在哪儿？同
2、桌互相观察牙齿的颜色。4、说说牙齿的作用是什么？二、汇报探究：1、我们每天都要吃进身体很多食物，可食物进入人体的第一步就要靠牙齿的咀嚼，牙齿到底有什么作用呢?食物才能进入人体，食物中的营养也才能容易的被人体吸收。另外，牙齿对于人的发音功能和面部形态都有重要的影响和作用。听了老师的描述，你觉得我们的牙齿对于每个人来说是非常重要的。那么课下你都搜集了哪些与牙齿有关的资料呢，谁愿意第一个与我们大家分享呢？2、学生汇报自己手中的资料：（1）牙齿分为乳牙和恒牙。（2）乳牙是从出生到六个月开始长出的牙齿，恒牙是换牙以后长出的牙齿，掉了以后就不能再长了，但乳牙要帮恒牙占据牙位。（3）牙齿分为一牙、下牙和咬合面三部分，同时观察牙列模型并板书。（4）数牙齿的数量：同桌合作数下牙，指名数模型得结论。3、了解了这么多有关的资料后，我们应该怎么对待我们的牙齿呢？三、生成问题，拓展延伸：在如此短暂的时间内我们就想出这么多保护牙齿的好办法，可在这众多的办法中，你知道哪一种对我们来说是最便捷和最有效的呢？1、你们平时怎么刷牙的呢？指名上台演示。2、他的刷牙方法是否正确呢？出示资料读，并学习刷牙的方法。3、补充：刷牙不仅要刷外面还要刷里面，每个地方都要五六下，每次刷牙要持续三分钟。4、开展现场三分钟刷牙活动。四、课后践行：回家当好牙齿小小保健员，向家长的自己的朋友做好爱牙的宣传。
