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1、教师学习笔记教师学习笔记 听房涛老师的报听房涛老师的报 告心得告心得俗话说：“人活到老，学到老” ，真是一点儿都不错。只要你肯学，无论什么时候，无论多大年龄都会学有所获。今天又有幸聆听到了房涛院长的讲座，让我们所有的老师亲身体验了一把自己课堂中存在的问题以及学生在课上存在的问题，这对于我们以后的教育教学有着重要的意义。上午第二节，我们听了一节桓瑞玲老师的三角形的内角和 ，第四节开始听房院长对课堂的剖析。房院长说：一所学校发展，靠文化引领。那么文化顶层设计靠谁来做？不是靠什么专家，而是靠土生土长的本校老师们，因为我们学校的文化、精神，我们的师生最清楚、最明白。房院长对我们的课怎么上指出了明确的方
2、向。一是调查学情。调查哪些是优等生，哪些是中等生，哪些是潜能生，二是让老师们真正的体会，感受一下自己课堂中存在的问题。从中真是让我收获颇多，受益匪浅。让我最有感触的是，房院长告诉我们每一个环节的设置都要有一定的目的性，上课前一定要进行精密的备课，每个环节都要达到什么目的，达到什么效果，课上不做无用功。下午房院长又用一个小时的时间以语文和数学两个学科为例，给我们深入的介绍了教材的整合。通过房院长用知识树的呈现，给我第一感触就是房老师知识的渊博，对教材的把握之高深，虽然我才疏学浅，但是我很是知道教材整合的好处。知识有一定系统，教学思路会更加清晰；孩子们的知识面会进一步的扩大。总之，经过这一天的学习，从我个人讲真是受益匪浅。房院长的博学让我折服，路漫漫其修远兮，我会继续努力提高自己的专业水平，给学生展现一个多彩的数学课堂。
