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1、教学总结教学总结 一年级综合课总结心得体会一年级综合课总结心得体会这个学期是我接触小学的第一个学期，也是探索和逐渐成长的一个学期。这学期不仅教二年级的语文，我负责一年级一班和二班的综合实践课，刚开始接触一年级学生的时候，看着他们稚嫩的小脸，不知道该如何和他们好好相处。再加上对综合课程的不熟悉，前几个星期的综合课都是在懵懂探索中度过的。组织好综合课的纪律就已经成了一个重要的问题。不过在慢慢的相处探索中，自己对综合课程和如何与一年级学生相处有了深刻的感悟，在此对这学期的综合教学工作做出以下总结。通过我对综合实践课程的学习和了解，对综合课程有了如具体的认识。小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社
2、会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富。本学期一年级综合实践活动我选择了让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。一年级的学生正是培养表达能力的关键时期，他们性格活泼，思维活跃，对待事情会有自己各种天马行空的想法。这正是老师们需要发掘和培养的，每个孩子都有不同的天赋，我们老师要做的就是在课堂上鼓励学生用于说出自己的想法。在实践课堂上，我会给学生们一个小小的讨论话题，让他们自由发表自己的看法。虽然很多时候，学生们会叽叽喳喳地说个不停，而且很多想法都是让人啼笑皆非的，但是我还是很欣慰看到这样的场面，至少在课堂上，孩子们有了畅所欲言的机会。这正符合了素质教育的要求，我们老师就是要在课堂上充分尊重孩子们的主体性。素质教育倡导小学综合实践课“回归生活和社会” ，这是坚持学生的自学习主题性，为学生个性的充分发展创造空间。因此，只有让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。
