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1、忙碌中的幸福忙碌中的幸福-小学班主任一学期工小学班主任一学期工 作总结作总结 转眼间，一个学期就这么转瞬即逝了。这个学期时间 短、但教学内容、教学活动一样都不少，每一天都是在忙 忙碌碌中渡过的。回顾一个学期来所做的各项工作，尽管 累、但累过之后再回想心里是满满的幸福。 这个学期一开学首先进行了一项很重要的工作录 课，参与全国一人一节课的赛课评比。这次录课是学校找 市电教馆专门录课的专业人员来录的，一节课录下来费用 可是不低。我有幸成为其中一名的录课老师，我得倍加珍 惜这来之不易的机会，不能在关键时刻掉链子。我认真备 课，精心准备，圆满地完成了任务。 第二项工作是学校迎接道德课堂的检查，我又有幸
2、成 为一名授课老师，我又投入了准备中。这次授课要求设计 是基于标准的设计，我又连夜把自己设计好的设计修改成 符合要求的基于标准的设计。虽然准备时间仓促，但 还是没有令人失望。 第三项工作完善图书角。一开学我们就开始组织同学 们组建图书角，倡议同学们为班级图书角捐献图书、完善 图书管理资料、给图书编号、造册、整理。一周的时间就 把图书角给建立起来。丰富的藏书，漂亮有内涵的外观使 得我们的班级图书角赢得大家啧啧赞叹。 第四项工作听希望杯课。希望杯语文课在我校进行， 只要没课，我就去听。不知道自己听了多少节课，反正是 学校发的教师成长册我不仅写满了，还在听课本上记了很 多节。这届希望杯课授课老师个个
3、都很棒！看着他们巧妙 的教学设计、漂亮实用多媒体课件、游刃有余地调控课堂 能力，由衷地佩服他们。他们是我学习的榜样。 第五项工作是上交了两份总结材料，参加了师德征文 比赛。每份材料的背后都是一个个不眠之夜。 第六项工作是上交了一个基于课标的教学设计同时配 套的还有教学课件、教学设计详案。这份教学设计使我从 早上四点开始，一直忙到下午五点。中间仅用了不到半个 小时的时间给妞做饭。等我忙完，我的腰都直不起来了。 第七项工作是组织学生们参加了春季运动会。这次运 动会开幕式上有班级方块队的展示。带领同学，组织家长 一起进行训练，刻苦的训练使得我们在开幕式上的展示很 精彩。但遗憾的是我们最为精彩的宣传牌
4、没有能够举起来。 第八项工作是组织学生参加书法大赛。全员参与的书 法大赛让每位学生都得到了锻炼。千人书法大赛震撼着学 生，震撼着老师。一次经历，一次收获，经过这次比赛， 学生的书写姿势、书写水平显著提升。 第九项工作组织班级同学代表五年级在书法大赛上演 奏葫芦丝。一次次训练，一次次指导使得我们的演奏很成 功，获得好评。 第十项工作组织学生参加经典诵读的考级。先给学生 们发测评表，讲要求，然后给家长发通知让家长先进行测 评，接着小组测评，最后参加学校的等级考核。每天早读 的时候带领学生读，每天作业布置的时候再再三给家长强 调要求，督促家长认真测评，每天看到学生再当面地提醒、 督促、表扬、警告。艰
5、辛地付出终于使学生一个个顺利通 过考级。 第十一项工作是组织学生举行了“精彩五一有我有你” 迎六一庆祝会。各个小组在组长的带领下为同学们展现出 了精彩的节目。小组节目可圈可点，单个的节目也值得喝 彩。如拉丁舞、歌伴舞、民族舞、魔术等都非常的精彩。 第十二项工作是带领学生参加感恩主题的书信比赛以 及参加航模拼装大赛。书信比赛，不仅需要详细地给学生 讲清楚要求，而且还要在学生写完后一一过目，只有这样 才能够保证每一个孩子都有正确的书信格式。航模拼装比 赛虽然不需要老师做更为细致的讲解，指导，但督促、提 醒少不了，树立榜样，提高拼装作品的质量不能缺。 第十三项工作 一次活动一次收获，每一项活动对于学
6、生来说都是满 满地收获，每一项活动的背后都有老师无穷无尽地默默付 出。每一次活动都会令老师身心疲惫。 一次活动一次成长，看到学生因为书法比赛，书写水 平提高了；因为书信比赛，写文章能够表达真情实感了； 因为运动会，激发了学生锻炼身体的兴趣， ；因为航模拼装 比赛，学生的动手动脑能力都得到了提高；因为经典诵读 等级考试，学生背诵能力得以提升的同时，古诗词的欣赏 诵读水平也得以提高；因为组建图书角，增加了同学们班 集体的凝聚力；活动不仅使学生各个方面的能力得到锻炼， 还让我这个老师在各方面也有成长，因为上交总结材料、 参加征文比赛，使我及时对自己的工作进行了总结，因为 录课，我的授课水平大大提高 一个学期的时间是有限的，但一个学期带给人的收获 是无数。让我们珍惜忙碌，享受幸福。
