《德育工作交流材料 小学如何加强学生日常行为规范教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育工作交流材料 小学如何加强学生日常行为规范教育（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、德育工作交流材料德育工作交流材料 小学如何加强学生小学如何加强学生 日常行为规范教育日常行为规范教育经常组织学生学习小学生守则 、 小学生日常行为规范对照规定，找出不足。学校每学期组织学习三次，班级每月组织学习一次，常抓不懈，持之以恒。一、遵守学校规章制度，营造尊师重教的社会风尚。1、坚持开展“八项评比” 竞赛。每天由值日师和红领巾文明督导队的队员对各班的卫生、晨读、两课两操、静校、纪律等各方面进行分数评比。及时褒优促差。开展“人人争当优秀学生，班班力创文明班级”活动。 做到日有检查登记，周有评比。有效地增强学生的集体观念和遵纪守法的自觉性。学生集合时做到快、静、齐，做操时动作规范准确，整齐划
2、一。常令行人停步观常，点头称赞。学生文明礼貌团结友爱，校园早上晨读书声郎朗。午间静校鸦雀无声，课外活动生龙活虎，言行有礼貌，学校做到了课堂有纪律，课间有秩序，做到了地上无纸屑，墙上污痕，桌面无刻划，门窗无破损。2、对学生进行交通安全教育，组织学生拍好路队，设置红领巾文明督岗。两年来，上学或放学的路上，学生三人、五人自觉排队，靠右行走、上学或放学路上学生不在路上逗留、打闹追逐，校门口就是公路，车水马龙，但至今从未发生过事故。路遇师长主动行礼问好。监督岗的监督员每天自觉，准时地列队于校门两侧，迎接来校的师生，并严肃认真地进行学生的仪表检查和礼仪示范。3、以课堂教学为载体，结合第二课堂活动，对学生进
3、行五心教育。即：忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己，让学生心中有集体、有他人。4、创办家长学校，提高家长素质，改变了教子观念和教子方法，密切了家校联系，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，齐抓共管，共同关心培育下一代，还邀请关工委领导，校外辅导员，离退休老干部到校给学生做“艰苦朴素”的革命传统教育，请公安干警给学生上法制课和案例剖析，培养学生从小知法守法。与武装部门密切配合，开展共建共育，创办了“下林少年军校” ，让学生初步了解体验军人生活，学习解放军的品德，作风，养成听指挥、守纪律的习惯。努力把学生培养成为既有丰富科学文化知识，又有高度思想觉悟，既有健
4、全体魄，又有坚强意识的全面发展的建设者和接班人。开展这些活动后，学生精神焕发，两年来出现了主动学习的多，贪玩嬉戏的少；尊师敬老，礼貌待人的多，欺负幼小、骂人打架的少；积极劳动的多，怕脏畏劳的少；遵纪守法的多、摘瓜损物的少，学生养成了勤俭节约，爱惜粮食的良好行为习惯，杜绝了吃零食的坏习惯，校园内见不到一丁点儿的果皮、蔗渣。二、求真务实、狠抓学校常规管理，使学校管理逐步制度化、规范化。1、学校、教研、班级、少先队，培优辅差等各项工作均做到期初订计划，平时抓落实，期末做总结，肯定成绩，指出不足。2、本着同舟共济、分工协作的宗旨，根据每位教师的职务和特长安排学校工作，定出具体任务和要求，科学分工、责任
5、到人。期中和期末根据各人的工作情况分档发放奖金，改掉了平均主义、克服了做与不做一个样、干好干坏一个样的错误做法。3、加强师德教育。遵照中心小学制度的要求，教师上课做到五不准。即：不准穿拖鞋、背心；不准吸烟；不准坐着讲课；不准佩戴首饰；不准体罚或变相体罚学生。4、制定值日师职责 班主任任务和职责 ，开展“力创文明集体，争当优秀班主任”的活动。对值日师工作情况和班级学生常规逐日进行检查评比，期中小结，期末总结，表彰先进，并记录教师业务档案。5、加强家访工作，密切家校联系。组织教师每学期到每位学生家中家访至少三次，并设立了家访登记簿。班科任老师随访随记。还组织教师开展晨访，督促学生按时起床，自觉晨读
6、。受到家长称赞和好评。6、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。学校建立了低、高年级语文、数学四个教研组组织学习各科教学大纲 ，讨论教法。规定每位老师一学期至少开一节公开课，开课之前先组织，讨论内容，修改教案，每位教师一学期至少听十五节课以上，听后有评议。互相听课正成为教师们的自觉行为。学校的教研已走上了制度化的轨道，做到了有计划、有目的、有记录、有效果，教师的教学能力得以提高。7、不仅重视教学结果，同时也抓实，抓细教学过程管理。根据中心小学制定的教学常规管理的意见，结合本校实际，对教案的设计，作业的类型，批改的要求、格式、次数都做了具体的规定，还制定了检查、评估的细则，每月检查评比一次。今后，我校全体教师忠诚团结，加倍努力，决心遵照爱国的老前辈的教诲，争取创新。努力把下林学校办成校园美、管理严、质量高、特色文明的农村一流学校，并争取跨入福建省农村示范学校行列。使下林学校称为美的花园，学子求学的学园，儿童娱乐的乐园。让下林学校多出人才，真正地成为培育英才的摇篮。
