《我敬佩的一个人》习作指导课件

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1、习作,语文园地七,授课教师:耿海霞,咬定青山不放松:审清题意,写作对象是( ) 写作的范围是( ) 写作的重点是( ),我敬佩的一个人,在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。,在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自

2、强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。,磨刀不误砍柴工:开启心路,思考:怎样的人值得敬佩?,孜孜不倦,认真值勤,无私奉献,救死扶伤,身残志坚,主动做家务,认真听讲,孝敬长辈,努力拼搏,什么样的品质能让人敬佩?,我敬佩的人是( ),因为他(她)( ),如( )能表现这种品质。,具有的优秀品质,这件事,认真负责、宽容善良、诚实守信、勤奋好学、助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞,怎样才能把事例写具体?,我最敬佩的一个人我最敬佩的一个人是我爷爷,他有着

3、令人敬佩的一种品德:诚信。 我的爷爷今年七十多岁,身材魁梧,白苍苍的头发,炯炯有神的眼睛,下巴长满了胡子,岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹。有一次,爷爷和一位同乡的老朋友的对话中,意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借,双方谈定借期为一个月后的早上九点。时间一秒一秒的过去了,只差一天就该还书了,爷爷这时可抓紧看书了,就连饭也忘了吃。期限到了,说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨,八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着,爷爷要去还书,我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡,可爷爷却说;“诚信是为人之本,我应该做到这一点,如果我没能

4、守时地将这本书集还给他,那他下次就决不敢再借给我了。”爷爷说完后,小心翼翼地将这本书集包了起来,搂在怀里,撑起雨伞,穿起靴子,向雨中走去 爷爷是这么的诚信,居然冒着大雨,赶去还书。在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要,甚至比他的性命还要重要。爷爷我真是太敬佩您了!,怎样才能把事例写具体?,抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等进行描写,要把金针度与人:习作建议,题好一半文,你可以用“我敬佩的一个人”做题目,也可以自拟。 写之前列个写作提纲。 要一气呵成,不要因为一个字不会写就停下来翻字典或问别人,这样会把思路打断,先用拼音代替,最后集中解决。 写完后要自己认真修改。,习作题目:,勤劳善良的妈

5、妈 我的“傻瓜”爸爸 我的同桌是“小雷锋” 我的好榜样 大家都夸她 ,段落结构:,第一段:概括人物特点。 第二段:描述具体事例。 第三段:总结全文,照应开头。,开头:,1. 直接点题法。如: 要说起让我敬佩的一个人,那这个位置就非他莫属了-一个和蔼可亲的清洁工。 2. 概括特点法。如: 爸爸是我们村的医生。他为大家防病、治病,总是不断地学习,辛勤地工作。 我家桌子上放着一个带有鲜红十字的药箱,这个药箱不知伴随着爸爸度过了多少个寒冷的冬天和炎热的夏天。,开头:,3.交代起因法。如: 星期天早上,我和妈妈兴致勃勃上街买菜。来到云龙桥头,只见前边围着一大群人。“那里怎么啦?”妈妈三步并成两步向人群跑

6、去,我也紧跟在她后面。 4.排比铺垫法。如: 在我的脑海里,有许许多多的人。有我讨厌的,有我喜欢的,也有我敬佩的。其中有许多人已经被我淡忘了,但有一个人却深深地映在我心中。,结尾:,1.总结全文法。如: 这件事虽然已经过去一段时间了,但它给我的印象最深刻。在妈妈的教育下,我养成了艰苦朴素勤俭节约的好习惯。我牢牢记住朱德委员长的一句话:工作要向高标准看齐,生活要向低标准看齐,做一个艰苦朴素勤俭节约的好孩子。,结尾:,2.抒情赞美法。如: xxx就是这样的一个人,乐于助人,正值、诚实,付出代价不图回报。 3.自然结束法。如: 她真是一位好老师啊!真值得我敬佩啊!,修改习作:,1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。 2、删-删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。 3、调-调整词、句、段的排列顺序,使其更有逻辑性。 4、换-调换不适当的词或句,改写个别句段,使其更合理,更有表现力。,修改符号:,祝同学们写作成功!,

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