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1、小学英语科普版小学英语科普版 Lesson3Lesson3 WhatWhat areare youyou doing?doing?教学设计和反思教学设计和反思教材分析课标中对本节内容的要求是能理解和掌握现在进行时的用法，现在分词的构成，并能用替换词造句。能听懂、会说，并能用来对话，在以后的学习中灵活运用。本节内容在教材中占有重要的地位，从本课开始，现在进行时是非常常见的一种语法形态，在每节课中几乎都能遇见。学情分析本节课学生在掌握的三种构成规则时易混淆，对及物动词和不及物动词区分有困难。教学目标学生能理解课文大意，能回答与课文内容相关的问题，或能根据图片及关键词进行复述，能理解和掌握现在进行时
2、的用法，现在分词的构成，并能用替换词造句。教学重点和难点重点：本课重点掌握现在进行时态的构成以及现在分词的构成。难点：在英语中每种时态都有自己不同的结构，而在汉语中是没有的，因此对学生来说是个难点。教学过程一复习检查。A复习上一节课所学习的 6 个单词。B复习对话。二导入 Lets learn.A. 复习单数主语各人称的主系表句型。B. 呈现句型。简要说明 am reading,are reading 和 is reading 是现在进行时态，表示现在进行时态的动作。其结构是 be+现在分词。三操练：A词汇准备：教师说中文，学生说英文。B操练。四导入现在分词的构成：A教师向学生说明以上练习的动词加 ing 形式就是现在分词，并说明动词加 ing 是现在进行时的基本构成形式，除此之外，还有其他构成形式。B复习动词。C呈现构成现在分词的三个规则。六导入本课的主题句：A用对话中的“What are you ding ?” “Im drawing.”B.导入本课的主题句。七A GAME.
