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1、小学英语优质课小学英语优质课II livelive onon a a farmfarm 说课稿说课稿一、说教材I live on a farm选自陕西旅游出版社出版的 Primary School English Book 3 Lesson 11。二、 说教学目标1、学生能听、说、认、读 goat, duck, hen, farmer, horse 等单词,并且能够熟练地运用于会话交流和合作游戏当中。激发学生学习英语的兴趣。2、培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。3、培养学生合作交流的能力,树立学生学习英语的自信心。三、说教学重、难点教学重点:学习并掌握 goat, duck
2、, hen, farmer, horse 等新单词。教学难点:在大班额的背景下,培养学生努力求知、合作学习的能力。三、说教法、学法在教学方法上,采用“任务型”教学模式,以活动、合作为主线,让学生在参与、合作、交流的基础上自然地学英语、说英语、用英语。四、说课前准备课前,布置学生通过多种渠道查找自己感兴趣的相关资料。五、说教学过程1、 “唱一唱,课堂活跃了”(1)热身活动,师生有节奏地拍手。(2)针对实物,师生对唱歌曲。2、 “猜一猜,句子会说了”(1)将学生分成三组,设置小组评价。(2)师出示“魔法盒” ,请学生根据老师的提示竞猜里面的“宝贝” 。(3)引导学生练习句子“I have .”(4
3、)引导学生初步感知句子“What do you have? I have.”3、 “玩一玩,单词记住了”(1)由 “猜一猜” 的游戏引出新单词 duck。(2)创设情景:师拿出一个大草帽戴在头上,边锄地边吟诵悯农 ,引出句子“I am a farmer.”让学生在这种自然有趣的情景中掌握农夫 farmer 这个单词。(3)游戏:“玩转盘 ” 。请学生来转动转盘,指针停在哪个动物卡片就学习哪个动物的单词,引出新单词 goat, hen, horse。在教授中同时注意培养学生的模仿能力。(4)看书并跟录音朗读。(5)听声音说单词,听单词做动作。4、 “乐一乐,知识掌握了”(1)举办 “模仿秀”大赛。(2)游戏: “循声寻物” 。5、 “画一画,英语会用了”布置学生绘制英语小报,并收集作品,举办英语小报比赛。六、教学后记1、积极参与,体验成功形式多样的教学手段让大班额教学的难点轻松突破,学生在学习、游乐中尽情释放自己的热情,展现自己的活力,张扬自己的个性。2、把握契机,开放创新让学生在生活实践中提高搜集信息、整合知识的能力,培养学生努力求知、共同合作的能力。