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1、第四单元复习,第四单元大都是科普文，是介绍科学知识的事理说明文,因此要着重了解说明的事理，说明的顺序、方法及语言的特点。,说明文的基本知识,1.说明文的基本特征：以说明事物特征、阐明事理为目的，有清晰的文章结构，会按合理的说明顺序并用恰当的说明方法来进行说明，语言准确、简明、周密。 2.说明文的结构：总分式（总分式、总分总式） 递进式（从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等）,3.说明顺序： 时间 空间 逻辑 4.说明方法：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。 5.说明的语言：以符合事实为“准确”的标准。,阅读说明文的基
2、本方法,1.确定说明对象（看题目或读全文）； 2.把握此说明对象的特征（根据文章结构找开头或结尾，总分式结构的文章特征还会分点说明）； 3.明确其说明顺序； 4.明确这些特征是用哪些说明方法来说明的，其效果如何； 5.结合说明方法品析其语言特色（或具体准确，或生动形象，或严谨科学等),16.大自然的语言,整体感知 说明对象：物候现象 其相关事理： 1. 物候和物候学的定义 2.物候观测对农业的重要意义 3.决定物候现象来临的因素 4.研究物候学的意义 说明顺序：逻辑顺序 说明方法：主要是举例子、作比较 说明语言：准确、生动、简明 局部理解（610）说明事理：决定物候现象来临的因素 说明顺序：按
3、影响程度由大到小的顺序 说明方法：举例子、作比较、用数字,17.奇妙的克隆,整体感知 说明对象：克隆技术 其相关事理及说明顺序、说明方法： 1. 克隆的定义（举例子、作解释、引用） 2.克隆实验的进展 （从中国到外国、从低等生物到高等生物） （举例子、列数字-科学研究的严谨、求实、锲而不舍） 3.克隆技术对人类的益处 4.对克隆技术的反思 说明语言：准确、简明 局部理解（第四部分）说明事理：克隆技术对人类的益处 说明方法：举例子、打比方、列数字 理解：为什么说科技进步是一首悲喜交集的进行曲？ （全面地理解科学）,说明是用言简意明的文字，对事物的形状、性质、特征、成因、关系、构造、功用、 方法、
4、规律、发展过程等等进行解说，对事理进行阐释，或对人物的经历进行介绍，使读者 对这一事物、事理或人物有正确的清楚的了解。,说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体，目的在于给人以知识。,生字词,16mng pin yn xio n hui 萌发 翩然 孕育 销声匿迹 槐树 17nng yn pi chnch ln jzhu q 囊 繁衍 胚胎 蟾蜍 鳞 脊椎 两栖 18hi zhzhu ji s tn j 遗骸 褶皱 劫难 追溯 鸟臀目 鲫鱼,19fnl ji bnln xio sh jng 藩篱 归咎 斑斓 呼啸
5、 束手 竞赛 20qng ji pnt co l lodao 顷刻 面颊 喷嚏 嘈杂 过滤 唠叨,第四单元,翩然（ ） 萌发（ ） 孕育（ ） 农谚（ ） 簌簌（ ） 悬殊（ ） 短促（ ） 纬度（ ） 连翘（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途 草长莺飞 次第 周而复始 花香鸟语 囊（ ） 繁衍（ ） 胚胎（ ） 蟾蜍（ ） 脊椎（ ） 鳞片（ ） 濒临（ ）,拍案叫绝 相安无事 难能可贵 悲喜交加 褶皱（ ） 遗骸（ ） 骨骼（ ） 追溯（ ） 劫难（ ） 衍射（ ） 天衣无缝 冰天雪地 归咎（ ） 斑斓（ ） 劫掠（ ） 藩篱（ ） 厄运（ ） 扼制（ ） 栖息（ ）,在劫难逃 束手无策 为所
6、欲为 啸聚山林 与日俱减 物竞天择 奄奄一息 日薄西山 变化多端 吟咏（ ） 嫣红（ ） 暗弧（ ） 绮丽（ ） 尘埃（ ） 衰减（ ） 旭日（ ） 散射（ ） 色彩绚丽 叠合效应 估量（ ）酝酿（ ） 河畔（ ） 困扰（ ） 入侵（ ） 陨石（ ） 分泌（ ） 挥霍（ ） 鳌头（ ） 遐思（ ） 坠落（ ） 蕴含（ ） 镶嵌（ ） 深渊（ ）,语文新课标（RJ）,基础积累,pin,mng,pi,j,hi,zh,fn ,yn,shui,语文新课标（RJ）,2. 根据拼音写汉字。 次d( ) 繁yn( ) 克lng( ) ji( )难 追s( ) yn( )酿 归ji( ) yn( )咏 q(
7、)丽,第,衍,隆,劫,溯,酝,咎,吟,绮,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,答案 (1)“侧”改为“测” (2)“频”改为“濒” (3)“辟”改为“避” (4)“竟”改为“竞” (5)“状”改为“壮”,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,4. 用恰当的成语替代下面句中的画线部分。 (1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无声无息、无影无踪了。( ) (2)鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能彼此相处没有什么争执或冲突，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。( ) (3)你就会看到它们拼合得多么周密完善，找不出什么毛病。( ) (4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭遇不可避免的灾难。(
8、 ) (5)面对这样的天文数字，人们岂能对应该关心的事情置之不理？( ),销声匿迹,相安无事,天衣无缝,在劫难逃,无动于衷,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,5. 选词填空。 (1)立春过后，大地渐渐从沉睡中_(苏醒 清醒)过来。 (2)“克隆羊”的诞生，在全世界引起了_(震动 轰动)。 (3)那里的冰有数英里厚，_(覆盖 遮盖)着丰富的化石。 (4)由于没有天敌的_(制裁 制约)，斑贝的数量便急剧增加。,苏醒,轰动,覆盖,制约,1.学会概括主要内容,1.什么是文章的主要内容？ 一篇文章主要“写什么”，就是文章的主要内容。比如说记事的文章(新闻两则），大致要知道事情发生的时间、地点，有哪
9、些人参与了这件事，事情的起因是什么，经过、结果又怎样。又如写人的文章（芦花荡），大致要了解这是怎样的一个人，主要表现在什么地方。再如状物的文章，就得知道这个事物的形状、颜色、大小，有什么特征（核舟记）。写景的文章，就应该了解是怎样的景色等等（三峡）。 （写景状物文章有时还要考虑到象征意义） 在阅读中，抓住了文章的主要内容，就能简明地理解课文的要旨，为进一步领会文章中心，概括中心思想打下基础。因此，概括文章主要内容有利于提高我们的分析、理解、概括能力，有助于发展我们的思维。,2.如何概括文章的主要内容,第一，要整体地把握，要从整体上加以归纳，不能以偏概全，以次要充当主要，以部分代替整体。第二，分
10、析文题进而概括主要内容。文章的标题与内容关系十分密切，标题是文章的“窗户”，我们往往可以透过这个“窗户”去了解文章内容。分析文题，就是从标题入手，适当展开，弄清文章的主要内容。具体的做法是：在理解题意的基础上，对标题提出若干问题，再把这些问题的答案归纳起来，成为文章的主要内容（如老王，是谁？什么职业？性格如何？为什么要写这个人？）。一般来讲，凡是课题能启发、帮助我们理解课文的都可以采用这种方法。第三，抓重点段概括主要内容。一个文章有若干个段落，其中有主要段落和次要段落之分。主要段落就是对表达文章中心起关键作用的段落。我们就可以用抓重点段的方法去概括主要内容。（如背影）第四，还可以采用段意归并方
11、法概括主要内容。,段意归并，就是把段落大意合并起来。对一篇文章来说，段落大意是“局部”，主要内容是“整体”，整体总是由部分组成的。如果一篇文章的各个段落之间是并列关系，都是围绕同一个内容写的，这时就可采用段意归并的方法来概括主要内容。,概括文章主要内容要点提示。 1.根据不同的文体进行分析（选择角度）。 2.抓住文题，可运用课题扩展的方法。（芦花荡） 3.抓住文中关键性的语句，尤其是那些直接揭示文章主题的句子。(背影第一段） 4.因为是主要内容，就得从内容的角度去概括，要能与中心思想区别开来。（主要内容是指“写什么”，中心思想则是回答作者“为什么写”（文章的意义或作用），两者不能等同。）,5.
12、抓住关键段落概括文章内容，品读精彩章节。 （背影） 6.根据课前提示、书后注释和课后习题，把握文章的主要内容。,例1：大自然的语言主要介绍了哪些内容？为什么以大自然的语言为题？,16 大自然的语言,描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义,一、（1-3）引出什么叫物候和物候学。 二、（4-5）说明物候观测对农业的重要性。 三、（6-10）说明决定物候现象的因素。 四、（11-12）说明研究物候学的意义。,大自然的语言作者竺可桢，著名的气象学、地理学家。本文是一篇事理说明文， 以生动形象而又典雅的语言条理清晰地介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。同时，作者号召人们进一步加强物候观测和
13、研究，促进农业生产的丰收。全文是按照逻辑顺序说明的。,大自然有语言吗？,大自然的物候现象实际上起到预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言。题目是用了一种形象化的说法。,文体是说明文的内容要点概括，主要有以下三种方法： 1分析标题，了解说明对象。 2走近作者。了解作者的身份、职业、取得的成就等，这就有助于把握文章的内容 3理清结构层次概括段落大意，概括段落大意可以帮助我们更好地理解课文内容。,17 奇妙的克隆,克隆的含义克隆实验克隆的发展 克隆技术造福人类（四个小标题使 全文内容层次分明，条理清晰。）,奇妙的克隆是一篇事理说明文，本文在写法上很有特点，首先在结构安排
14、上，用四个小标题把全文分成四部分，从不同的侧面说明克隆。其次，运用举例子、列数字、引用等多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。,18 阿西莫夫科普短文两篇,恐龙无处不在的说明对象是“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论。 被压扁的沙子的说明对象是“恐龙的灭绝”。,阿西莫夫短文两篇中的恐龙无处不在是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。被压扁的沙子是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其它领域产生影响。,恐龙无处不在 一(1)：用一个科学观点“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响
15、”引出说明内容。 二(214)：阐述说明内容由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。 三(15)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。,被压扁的沙子,一（14）提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。 二（5结尾）通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。,19 生物入侵者,一(1)由一个现象引出话题，并解释什么是生物入侵者。 二(2-4)具体写什么是生物入侵者及其危害。 三（5）分析造成生物入侵增多的原因和途径。 四（6-7）写生物学和生态学界对生物入侵者的不同态度。 五（8）目前世界各国对生物入侵者都在采取相应的措施。,
