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1、小学美术教学心得小学美术教学心得 让学生在生活中体让学生在生活中体 验美术验美术在美术教学的过程中，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，注重呈现出学习活动的综合性和多样性，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。用美术的说法去解释“艺术源于生活，又高于生活”我认为，我们要做的就是这两句话的“桥梁” ，让学生在生活中找寻美，在美中体味生活。著名的教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ”由此我们看到，美术无论是“教”还是“学”都可以从生活和学生的感受出发，教师创设生活情景进入课堂教学，让学生在
2、非常轻松的状态下学习和体验，学生的个性得到充分、自由的发挥，所学的知识不但“活” 、 “牢” ，而且能“用” 。如：体积与空间中的生命一课中。要求学生收集生活中的废旧材料，设计并制作出有创意的，可以运动或发光、发声的立体造型，生活用品或活动模型。完成后的大型立体造型可以美化学校，小型立体造型可以美化教室或家庭，生活用品可以运用于家庭或作为礼品赠送朋友。 人类的朋友一课中，课前要求学生观察和收集动物资料，了解家里饲养家禽的生活习性，结构特点及动物表现的技法，然后尝试用线造型的表现手段来临摹和写生动物。在进行美术教学的过程中，还可以穿插讲一些人与动物的故事，来激发学生热爱科学、探索自然的意识，增强学生爱护动物、保护动物的故事。
