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1、神州音韵,学习目标,一、情感、态度、价值观 通过欣赏民歌改编的作品使学生感受到：民歌是音乐创作的源泉和基础。 通过对关东支脉的了解和认识，激发学生对关东支脉音乐的兴趣和热情。 二、过程与方法 通过聆听月牙五更等关东支脉地区的音乐，引导学生感受东支脉地区音乐的特点。 通过演唱乌苏里船歌引子部分，帮助学生更直观的理解作品。 三、知识与技能 认识和了解月牙五更等作品不同的演奏形式，自信的演唱乌苏船歌引子部分，了解民歌是音乐创作的源泉和基础。引导学生感受东支脉地区音乐的特点。,欣赏思考,欣赏乐曲月牙五更请学生思考这首歌曲属于音乐民歌中的哪一种。 说出这首月牙五更是由什么乐器演奏的呢？,乐曲简介（板胡）
2、,板胡是我国国弓弦乐器。音箱不是蒙以皮革，而是盖上薄的木板或椰壳，形似碗状，琴干琴弓比二胡粗；音色高亢嘹亮。下面我们来听两段音乐，请大家分辨一下是二胡的音色还是板胡的音色。,欣赏赫哲族民歌乌苏里船歌,赫哲族是我国东北地区一个历史悠久的民族。主要分布在黑龙江同江县、饶河县、抚远县。因分布地区不同，从而有不同的称谓。我们来欣赏一首赫哲族民歌乌苏里船歌，请大家思考这首歌曲可以划分为几部分。,分析乌苏里船歌,开头、结尾部分与中间段落有何区别？ 第一部分是根据赫哲族的说唱音乐改编的散板性引子，只用衬词；第二部分是歌曲主题部分，也是歌曲的主要唱词部分，它包括了三段歌词；第三部分是散板性的尾声，仍只用衬词，与第一段相呼应。,我的收获,我们已经欣赏了两首音乐，那么关东支脉音乐到底具有什么样特点，又与齐鲁燕赵音乐有什么区别？ 由于关东一带的居民多从河北和山东一带迁入，所以在民间音乐的体裁形式、音调、音节旋律特点方面都与齐鲁燕赵音乐有许多相同之处，但关东一带的民间音乐又别具特点，但从总的音乐风格上看，更显得乐观开朗。,欣赏管弦乐合奏走绛州,大家思考这首音乐的情绪是什么样的。（欢快活泼的 ） 民歌是音乐创作的源泉，这首走绛州也是根据汉族民歌一根扁担改编的下面我们就欣赏由歌唱家演唱的民歌走绛州。,学习效果评价,1、说出本节课所欣赏音乐的特点。 2、学唱欣赏曲目的歌曲旋律。 3、总结本节学习的音乐知识。,
