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1、小小天气预报员小小天气预报员活动目标活动目标1.乐意观察天气变化， 对天气变化感兴趣。2.了解主要天气符号的含义，初步了解天气变化时动物的异常行为与变化。3.能用多种方法记录天气， 用连贯的语言预报天气。活动准备活动准备1.知识经验准备:幼儿看过天气预报.2.物质材料准备:天气记录统计表，搜集相关图片和天气预报相关资料，制成 PPT。活动过程活动过程1.1.老师提问老师提问: :我们平时是用什么方法知道明天的天气的我们平时是用什么方法知道明天的天气的? ?在什么地方可以看在什么地方可以看到天气预报呢到天气预报呢? ? ( (收音机、电视、电脑、手机、广播、报纸、听大人说的收音机、电视、电脑、手
2、机、广播、报纸、听大人说的) )2.2.教师播报一段天气预报教师播报一段天气预报3.3.展示展示 PPTPPT，模仿天气预报员说，模仿天气预报员说:x:x 月月 x x 日日. .武汉多云武汉多云-2-2一一 1010，北风，北风 3434级级3.3.说一说天气预报。说一说天气预报。教师提问:这段天气预报中，你看懂了哪些数字或符号?它们代表什么意思?数师小结:武汉代表的是城市的名字； 多云代表的是天气；表示的是温度；-2代表的最低温度；10代表的是最高温度，北风代表风向，34 的是风力的大小。4.4.小小天气预报员。小小天气预报员。展示 PPT，让幼儿来播报， 如:2 月 5 日，上海，晴，-
3、3一 10东风 12 级2 月 10 日，北京多云转晴，-5一 10，西南风 56 级。引导幼儿讲述记录天气的主要符号的含义。教师提问:天气预报有什么作用呢?师幼共同小结: 不同的天气符号记录不同的天气情况。如太阳表示晴天天气预报可以让人们提前知道明天的天气情况，决定穿什么样的衣服或是否带雨伞，还可以让人们根据天气的情况对活动进行调整等等。5.5.动物预报天气员动物预报天气员请幼儿观看 PPT 上图片:蚂蚁上树数师提问:它们是谁?在干什么?它们为什么要搬家?数师:还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。展示 PPT 上图片:鱼儿上浮，蜻蜓低飞、燕子低飞，乌电“冒汗”教师提问:这些动物为什么会有这些表现呢?教师小结:雨之前空气中水分很多，非常潮湿，有些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些异常的行为，人们掌握了这些规律.就能预知天气的变化。6 6 记录天气。记录天气。出示天气记录统计表。引导幼儿讨论怎样记录当天的天气。 引导幼儿尝试用自己喜欢的方式进行记录。
