海南省2018届高三第五次月考数学（理）试题及解析

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1、海南中学海南中学 20182018 届高三第五次月考届高三第五次月考理科数学理科数学选择题：本大题共选择题：本大题共 1212 小题，每小题小题，每小题 5 5 分，满分分，满分 6060 分分. .在每小题给出的四个选项中，只有一在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的项是符合题目要求的. .1.1.设 是虚数单位，若复数，则（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】复数故选 A2.2.已知集合， ，则=（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】先求出集合 ， ，然后求出，最后求【详解】则则故选【点睛】本题主要考查了集合的混合运算，指数不等式以及对数不等式的化简

2、求值，属于基础题3.3.设 ， 两条直线， ， 表示两个平面，如果，那么“”是“”的A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分又不必要条件【答案】A【解析】【分析】由，利用线面垂直的性质定理可得，反之不成立【详解】如果，则必有，充分性成立如果，不能保证，也有可能，必要性不成立故“”是“”的充分不必要条件故选【点睛】本题主要考查了必要条件，充分条件与充要条件的判断，掌握线面垂直的性质定理是解题的关键，属于基础题。4.4.设等差数列的首项为，若，则的公差为 （ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】设等差数列的公差为 ，则，解得，故选 B.5.5.如果,那么下

3、列不等式成立的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】分析：利用作差法比较实数大小即得解.详解：-（）=，因为，所以所以.故答案为：D.点睛：（1）本题主要考查实数大小的比较，意在考查学生对该知识的掌握水平.(2)比较实数的大小，常用作差法和作商法，一般如果知道实数是正数，可以利用作商法，否则常用作差法.6. 下列函数中，最小值为 4 的是_yx ；ysinx（0x） ；y4exex；ylog3xlogx3（0x1） 【答案】.【解析】试题分析：yx 无最小值；ysinx ，当且仅当即等号成立，但这是不可能的；y4exex当且仅当即时等号成立；当 0x1 时 ylog3xlogx30 无最

4、小值考点：基本不等式7.7.如图是一个几何体的三视图，在该几何体的各个面中，面积最小的面的面积为（ ）A. 8 B. 4C. D. 【答案】C【解析】由三视图可知：该几何体的直观图如图所示，由三视图特征可知，平面,平面, ,面积最小的为侧面， 故选：C.8.8.函数（， ， ）的部分图象如图所示，则的值分别为（ ）A. 2，0 B. 2， C. 2， D. 2， 【答案】D【解析】【分析】由题意结合函数的图象，求出周期 ，根据周期公式求出 ，求出 ，根据函数的图象过点，求出 ，即可求得答案【详解】由函数图象可知：，函数的图象过点，则故选【点睛】本题主要考查的是的图像的运用，在解答此类题目时一定

5、要挖掘图像中的条件，计算三角函数的周期、最值，代入已知点坐标求出结果9.9.当时，不等式恒成立，则 的取值范围是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】由时，恒成立得对任意恒成立，即当时，取得最大值， 的取值范围是，故选 D.【易错点晴】本题主要考查利用基本不等式求最值以及不等式恒成立问题，属于中档题. 利用基本不等式求最值时，一定要正确理解和掌握“一正，二定，三相等”的内涵：一正是，首先要判断参数是否为正；二定是，其次要看和或积是否为定值（和定积最大，积定和最小）；三相等是，最后一定要验证等号能否成立（主要注意两点，一是相等时参数否在定义域内，二是多次用或时等号能否同时成立）.10.

6、10.如图，正三棱柱的各条棱长均相等， 为的中点，分别是线段和线段上的动点（含端点） ，且满足.当运动时，下列结论中不正确的是（ ）A. 平面平面 B. 三棱锥的体积为定值C. 可能为直角三角形 D. 平面与平面所成的锐二面角范围为【答案】C【解析】如图，当分别在上运动时，若满足，则线段必过正方形的中心 ，而平面平面平面正确；当分别在上运动时，的面积不变， 到平面的距离不变的棱锥的体积不变，即三棱维的体积为定值， 正确；若为直角三角形，则必是以为直角的直角三角形，但的最大值为，而此时的长大于不可能为直角三角形， 错误；当分别为中点时，平面与平面所成的角为 ，当与重合， 与重合时，平面与平面所成

7、的锐二面角最大，为等于平面与平面所成的锐二面角范围为， 正确，故选 C.11.11.图一是美丽的“勾股树” ，它是一个直角三角形分别以它的每一边向外作正方形而得到.图二是第 1 代“勾股树” ，重复图二的作法，得到图三为第 2 代“勾股树” ，以此类推，已知最大的正方形面积为 1，则第 代“勾股树”所有正方形的面积的和为（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】最大的正方形面积为 1，当 n=1 时，由勾股定理知正方形面积的和为 2，依次类推，可得所有正方形面积的和为，选 D.12.12.对任意的正数 ，都存在两个不同的正数 ，使成立，则实数 的取值范围为（ ）A. B. C. D. 【

8、答案】A【解析】由得，设，则，设，所以在上单调递增，在上单调递减，且，故当时，存在两个不同的实数 ，使成立，即对任意的实数 ，都存在两个不同的实数 ，使得成立。故选：A点睛：，可以理解为任意取定一个 x 值，y=a 与都有两个不同的交点，因为左右平移不影响交点个数，即考虑 y=a 与的交点个数即可.二、填空题：本大题共二、填空题：本大题共 4 4 小题，每小题小题，每小题 5 5 分，共分，共 2020 分分. .13.13.已知向量，且，则_【答案】【解析】【分析】根据求出 的值，再根据向量的减法运算和向量的模即可求出答案【详解】，则故答案为【点睛】本题主要考查了平面向量共线（平行）的坐标表

9、示，解题的关键是根据向量的平行求出 的值，属于基础题14.14.若正三棱锥的底面边长为，侧棱长为，则其外接球的表面积为_【答案】【解析】设正三棱锥的外接球半径为 R，因为球心到四个顶点的距离相等，正三棱锥的底面边长为，侧棱长为，高为 1所以，解得， 外接球的表面积，故填.15.15.已知满足约束条件，且的最小值为 2，则常数_【答案】-2【解析】【分析】由约束条件作出可行域，化目标函数为直线方程斜截式，由图得到可行域内的最优解，求出最优解的坐标，然后代入，由 的最小值为 求得 的值。【详解】满足约束条件作可行域如图：由可得直线方程由图可知，当直线过可行域内的点 时， 最小联立，可得， 在直线上

10、则，解得故答案为【点睛】本题主要考查了简单线性规划，利用图像平行求得目标函数的最值，利用数形结合是解决线性规划问题中的基本方法，属于基础题。16.16.太极图是由黑白两个鱼形纹组成的图案，俗称阴阳鱼，太极图展现了一种相互转化，相对统一的和谐美，定义：能够将圆 的周长和面积同时等分成两个部分的函数称为圆 的一个“太极函数” ，则下列有关说法中：对于圆的所有非常数函数的太极函数中，都不能为偶函数；函数是圆的一个太极函数；直线所对应的函数一定是圆的太极函数；若函数是圆的太极函数，则所有正确的是_【答案】 （2） （3） （4）【解析】【分析】利用新定义逐个判断函数是否满足新定义即可【详解】显然错误，

11、如图点均为两曲线的对称中心，且能把圆一分为二，故正确直线恒过定点，经过圆的圆心，满足题意，故正确函数为奇函数，则令，得即即对，当时显然无解，即时也无解即时两曲线仅有两个交点，函数能把圆一分为二，且周长和面积均等分若时，函数图象与圆有四个交点，若时，函数图象与圆有六个交点，均不能把圆一分为二综上所述，故正确的是【点睛】本题主要考查了关于圆的新定义，首先是要理解新定义的内容，其次是根据新定义内容结合已经学过的知识来判定正确还是错误，在解答过程中只要能举出一个反例即可判定结果三、解答题：本大题共三、解答题：本大题共 7070 分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤分，解答应写出文字说明，证明过程

12、或演算步骤. .17.17.设数列的通项 ，点均在函数的图象上（1）求数列的通项公式；（2）若为等比数列，且，求数列的前 n 项和【答案】 （1）（2）【解析】【分析】依题意得，即，当时，当时， ，即可求出数列的通项公式；设等比数列的公比为 ，则，解得，又，求得，可得，再利用等差数列与等比数列的求和公式即可得出结果【详解】解：（）依题意得，即 当n=1 时，a1=S1=1+1=2 当n2 时，满足上式 所以 （）设等比数列的公比为 ，解得，又， ， 【点睛】本题考查了求等差数列通项，利用来进行求解，一定要讨论当时是否满足题意；在数列求和时运用分组求和法来求解，本题较为基础18.18.已知 a，

13、b，c 分别为ABC 三个内角 A，B，C 的对边，c=asinCccosA（1）求 A；（2）若 a=2，ABC 的面积为，求 b，c【答案】(1) (2) b=c=2【解析】试题分析：（1）由条件及正弦定理可得 sinC=，约去得，即，可得；（2）在的基础上由余弦定理及三角形的面积可求得 b=c=2。试题解析：（1）由正弦定理及条件得 sinC=， （2）ABC 的面积为，。由余弦定理得，,解得，由解得 点睛：（1）在运用正余弦定理解三角形时，若在已知关系式中既含有边又含有角，通常的思路是将角都化成边或将边都化成角，再结合正、余弦定理即可求角（2）在运用余弦定理时，要注意公式的变形，即注意

14、的灵活运用，将和看做一个整体，可为问题的解决带来方便。19.19.如图，在三棱锥中，（）求证；（）求二面角的大小；（）求点 到平面的距离【答案】 （）略， （）， （）【解析】解法一（）取中点 ，连结，平面平面，（），又，又，即，且，平面取中点 连结，是在平面内的射影，是二面角的平面角在中，二面角的大小为（）由（）知平面，平面平面过 作，垂足为 平面平面，平面的长即为点 到平面的距离由（）知，又，且，平面平面，在中，点 到平面的距离为解法二（），又，平面平面，（）如图，以 为原点建立空间直角坐标系则设，取中点 ，连结，是二面角的平面角，二面角的大小为（），在平面内的射影为正的中心 ，且的长为点

15、 到平面的距离如（）建立空间直角坐标系，点 的坐标为点 到平面的距离为视频20.20.某中学举行一次“环保知识竞赛” ，全校学生参加了这次竞赛为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为分）作为样本进行统计，请根据下面尚未完成并有局部污损的样本的频率分布表和频率分布直方图（如图所示）解决下列问题：（）写出 ， ， ， 的值（）在选取的样本中，从竞赛成绩是分以上（含分）的同学中随机抽取 名同学到广场参加环保知识的志愿宣传活动，求所抽取的 名同学来自同一组的概率（）在（）的条件下，设 表示所抽取的 名同学中来自第 组的人数，求 的分布列及其数学期望组别分组频数频率第 组第 组第 组第 组第 组合计【答案】 （ ）， （ ） （