小学四年级中队雏鹰争章活动计划

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1、小学四年级中队雏鹰争章活动计划小学四年级中队雏鹰争章活动计划一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌。通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。二、运行原则1、主体性原则。每个队员都要参与活动，便“明星制”为“群星制” ；结合个体争章同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主自动、自立自治，为个体和集体独立发展提供良好的环境。2、循序渐进原则。将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。有针对性 23 枚。3、规范性原则。开展奖章活动必须

2、严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。争章则是重点和关键。4、灵活性原则。全国少工委颁发的雏鹰奖章实施细则是开展奖章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，制定具体实施方案来运行和操作。三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。1、定章。通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。2、争章。从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。以“个体自测” 、 “集体互训” 、

3、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。3、考章。这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。4、颁章。奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。四、实施步骤1、9 月 学章，以争章手册内容为依据，学习了解各章目内容，知道获章标准和训练项目2、10 月定章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达 100，每学期安排 23 枚必修章。结合课外兴趣小组活动定出特色章 12 枚。3、11 月争章，分阶段进行考章和颁章。4、12 月考章、颁章，每个队员依据所定章目有计划地进行训练，分阶段进行考章和颁章。四二中队