《再别康桥》 ppt课件

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1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白赠汪伦 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人。王维送元二使安西 莫愁前路无 知己,天下谁人不识君!高适别董大,古人云:黯然销魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中.既有“西出阳关无故人 的无奈.又有“天下谁人不识君 的豪迈.还有“相见时难别亦难 的苦涩.那么现代人是如何理解离别的呢?那么我们现在就来学习徐志摩的.领略一下现代人笔下的别离之情!,导入新课,徐志摩,1897年出生于浙江海宁一个富足的家庭,是家中的独子,原名徐章垿。因为小的时候,有一个名叫志恢的和尚,替他摩过头,并预言“此人将来必成大器”,后改名徐

2、志摩。1916年入北京大学法科,并于同年与张幼仪成婚。1918年赴美学习银行学。1920年赴英国剑桥大学,攻读博士学位。1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。,徐志摩,新月派代表诗人、现代散文家。主要著作有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集。,茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级)的“开山”诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾。但他那天真无邪,崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀,追求人

3、生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。,胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。,1916年考入北大,与16岁的张幼仪结婚。 1918年赴美留学。1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,期间邂逅了林徽音。1922年3月,与张幼仪离异,8月回国。,在上海任銀行行長和霓裳服裝公司總裁時的張幼儀,我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。,陆 小 曼,康桥cambridge,即剑桥,邻近 康河,以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻

4、觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作再别康桥.,走近康桥:,“就我个人说,我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自由的意识,是康桥给我胚胎的。”徐志摩,“康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽的一条水。”徐志摩,在那里,他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽音。,康桥:诗人爱之梦破灭的地方,康桥:诗人美之梦蕴积的地方,在那里,他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔,他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。,在那里,他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更生结为挚友。,一轮诵读,因声求气,青荇 (x

5、ng) 长篙(go) 浮藻(zo) 漫溯 (s) 斑斓 (ln) 笙箫(shng),读时注意加点字的读音:,感情:惆怅,惜别 节奏:轻柔,和谐 语调:舒缓,低沉,指导:平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美,注:表示时间停顿较短;表示时间停顿略长;表示语气延长;表示末尾一字是韵脚;_表示是重音 轻轻的我走了, 正如我 轻轻的来; 我轻轻的 招手, 作别西天的 /云彩那河畔的 金柳, 是夕阳 中的新娘 ; 波光里的 艳影, 在我的心头 荡漾。,软泥 上的 青荇, 油油的 在水底招摇; 在康河的柔波 里, 我甘心做一条 水草 ! 那 榆阴下的 一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在 浮藻间, 沉淀着彩虹似

6、的梦。寻梦?撑一支 长篙, 向 青草更青处 漫溯; 满载一船星辉, 在 星辉斑斓里 放歌 。,但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫 也为我/沉默, 沉默 是 今晚的康桥!悄悄的 我走了, 正如我 悄悄的来; 我挥一挥 衣袖, 不带走 一片云彩。,二轮诵读,缘景明情,找出本文由康桥独特的意象构建的美丽画面, 讨论:选择这些意象有什么作用?,挥手作别云彩图,河畔金柳倒影图,青草水底招摇图,榆阴浮藻清潭图,撑篙漫溯寻梦图,黄昏夏虫沉默图,轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来。 我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩。,思考:把徐志摩的这首诗和别的离别诗比较,在送别的对象上有什么不一样呢?,-一般离

7、别诗离别的是人,这首诗离别的却不是人,是“西天的云彩”, 告别对象由人间向自然景物转移,跳出了寒喧叮咛的俗套,给人清新飘逸之感。,挥手作别云彩图,那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘。 波光里的/艳影,在我的心头/荡漾。,河畔的金柳,比喻,夕阳中的新娘,,无限欢喜和眷恋 感情,河畔金柳倒影图,“柳”“留”, 有惜别的含义,软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇; 在康河的/柔波里,我/甘心做/一条水草!,软泥上的青荇,对康桥永久的恋情,青草水底招摇图,那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹; 揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦.,榆阴下的一潭,欢喜和眷恋之情,榆阴浮藻清潭图,寻梦?撑/一支长篙

8、,向青草更青处/漫溯, 满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌.,留连忘返 感情达到了高潮,星辉斑斓里放声高歌,撑篙漫溯寻梦图,但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫, 夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥!,笙箫 夏虫,依恋、无奈、 惆怅 情绪低落,黄昏夏虫沉默图,悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来, 我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩.,招手惜别云彩图,依依不舍情绪 洒脱,西天的云彩,诗人告别康桥时,避开送行的人,周围的高楼大厦,车水马龙等平常物象,而选取云彩,金柳,柔波,青荇,青草,星辉等自然景物,这就避开了人间烟火,造出一种清新感。同时,借景抒情,融情入景,抒发了对康桥的无限欣喜

9、和眷念之情。,1难舍难分,2欢喜和眷恋,3更加欢喜和眷恋,4对康桥永久的眷恋,5感情达到高潮,6情绪低落 静思默想,7悄悄作别,挥手作别云彩图,河畔金柳倒影图,青草水底招摇图,榆阴浮藻清潭图,撑篙漫溯寻梦图,黄昏夏虫沉默图,招手惜别云彩图,诗歌情感,三轮诵读,知人论世,彩虹似的梦的追寻与幻灭 因为徐志摩是纯理想主义者,追求“爱、美、自由”,在剑桥留学期间,积极追求个性解放的人生理想,追求在中国建立英国似的资产阶级民主政治的理想。但事与愿违,当时的中国,列强割据,军阀混战,百姓涂炭,社会现实如此残酷,不可能实现他的理想,他苦闷彷徨。康桥夕阳中的云彩,金柳,柔波,青荇,青草,星辉及彩虹,正如诗人自

10、由的理想王国,它给了诗人欣慰、兴奋。当回到祖国,残酷的现实使他不得不与理想王国做深情告别 离婚与失恋的影响他在伦敦大学读书时,认识了16岁的林徽因,在当时称为“中国第一才女“,所以徐志摩去追求她,但他是结过婚的。追求时当然遇到阻力,林徽因说:“我是少女,你是有妇之夫,你得先离婚。“徐志摩听后觉得很有希望,于是与1922年赴柏林找张幼仪离婚。因为浪漫的他认为林徽因是爱、美、自由的化身,虽然张幼仪很好,但是没有浪漫气质。他说:“我要当中国第一个离婚男人“。通过很多朋友做张幼仪的工作,最后张幼仪同意了,之后两人关系更好,一礼拜一封信。离婚后他立刻回到了英国,却发现林徽因已经到美国学建筑学。可能林徽因

11、的父亲认为徐志摩当女婿不适合。此刻,老婆没了,恋人没了。两脚踏空,心悲凉。,为什么徐志摩对康桥的无限欣喜和眷念之情?,完美体现新月派诗的风格,建筑美音乐美绘画美,四行一节,错落排列,字数相近,回环呼应。,节奏轻缓, 韵律柔和,抑扬顿挫,朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、清泉、星辉、夏虫。,三美,五轮诵读,吟咏诗韵,沙 扬 娜 拉 赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙场娜拉!,拓展阅读:赏析沙扬娜拉,雪花的快乐 假若我是一朵雪花, 翩翩的在半空里潇洒, 我一定认清我的方向 飞炀,飞炀,飞炀, 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷, 不去那凄清的山麓, 也不上荒街去惆怅 飞炀,飞炀,飞炀, 你看,我有我的方向! 在半空里娟娟的飞舞, 认明了那清幽的住处, 等着她来花园里探望 飞炀,飞炀,飞炀, 啊,她身上有朱砂梅的清香! 那时我凭藉我的身轻, 盈盈的,沾住了她的衣襟, 贴近她柔波似的心胸, 消溶,消溶,消溶 溶入了她柔波似的心胸,偶然 我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心 你不必讶异, 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上, 你有你的, 我有我的, 方向; 你记得也好, 最好你忘掉, 在这交会时互放的光亮!,请以再别-为话题,写一首小诗,

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