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1、小学五年级班队工作计划小学五年级班队工作计划 XX-XXXX-XX 学年学年 第一学期第一学期 五（2）班队工作计划 XX-XX 学年 第一学期 新的学期已经开始，又接手了一个毕业班。面对一个 崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深 知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应 班主任工作；为了这个班集体有一个更好的发展，我根据 学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。 一、思想方面： 以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力 为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教 育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高 班级教育教学质量打下坚实的基础。
2、同时，我们还要增强 学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强 毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的 管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教 育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充 分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣 的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现 象，人人争做班级小主人。 二、班风建设： 1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理 作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新 改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举加自我举 荐的方式，重新选出了值日班长、学习委员、纪律委员、 劳动委员等，组成
3、了一个新的班委。对于每一位班干部， 我都严格地进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同 学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励 他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班 级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集 体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的 团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的 行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行 动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小 组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见， 共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间
4、形成 了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识， 使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的 班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充 分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督 促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。 三、常规教育： 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是高 年级的学生也要常抓不懈。这学期需扎扎实实地把学生的 日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则 和小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵 照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同 时，我从培养学生“安静地
5、排队” 、 “安静地排队” 、 “安静 地就餐”三个点为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在 班级里设立一个“小小监督岗“,专门负责监督检查学生的日 常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动， 力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教 育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活 动举行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩 老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重， 培养他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生 的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我充分地利 用一些校级活动，对学生进行集体主义教育。让学
6、生感受 到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级 争光，为班级作出自己的贡献。 四、卫生方面： 作为五年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于 卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个 别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我 采取了以下措施： 1、个人卫生：要求值日班长每天检查同学的衣着是否 整洁，是否做好“三勤“：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：全班分成十个卫生小组，分单双周进行， 所有任务都具体分工到了每一个人。每天，两位值日进行 监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动, 积极打扫卫生的同学或小组，进行奖励。 五、学习方面： 由于刚
7、接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。 尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班 级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加 强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期 我打算采取以下措施： 1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善 于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自 信心。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵 头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长 会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时 了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办 法。做到家校配合，力争达到良好效果。
