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1、小学五年级上学期写字教案小学五年级上学期写字教案 第十四周第十四周 结构法则七结构法则七教学要求：1、掌握汉字书写中“比例适当”这一规律，书写中注意写字“比例适当”的要点和细节。2、继续进行行款练，在练中既体会这一规律又能兼顾整体。3、培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。教学过程：一、复旧课：上节课我们学的是什么书写规律？怎样才能以字定形呢？二、新课学。过渡：汉字不仅要以字定形，还要各部分比例适当才美观。 （揭示课题，齐读）1、对比写两个“搜”字，让学生感悟。2、阅读书中“概述” ，记号，交流。3、认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。4、以“照”字教学为例：1自
2、己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。2指名写一个“照”下面同时练一个。3点评学生板演，同桌依此互查互评。4改进后再练写一个“照” 。5、以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。6、每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握“比例适当”这一规律。7、行款练。1认读行款内容。2观察行款整体，要注意哪些问题。3交流：4书写练，教师辅导。三、作业展评。1、 同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号，如“照”互相比一比，谁写得好。2、四人小组展评。3、交流感受。四、布置作业1、继续进行行款练。第 4454 页。2、找一些名言进行课外练。3、行款要有一定速度。
