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1、鉴赏诗歌的景物形象,学习目标,1.了解古代诗歌中常见意象蕴含的意义。 2.掌握鉴赏诗歌景物形象的方法。 3.掌握鉴赏诗歌景物形象一般的答题格式。,诗歌形象,人物形象,景物 形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌）,B、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）,意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西,借以表达主观感情的载体,事物形象(咏物诗),（偏重写景的诗歌）,咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象),鉴赏景物形象的方法,鉴赏古代诗歌的景物形象，就是要捕捉意象，品味意境，分析蕴涵在形象中的思想情感和社会意义。意象：是诗人在诗歌中描写的融注
2、了自己思想情感的景物,意象是具体的。意境：由许多寄托作者思想情志的意象，艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本的整体情境、氛围。意境是空灵抽象的。如孤独凄凉、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫,意象与意境的关系: 如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是美人，意境就是良宵； 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色； 如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。,用这样简单的关系式来表示： 意象物象情思意境意象氛围,一般来说，诗像不像诗，有无诗味，主要看意象；诗美不美，有无意蕴，主要则看意境。由诗味到诗美，实际上就是由意象到意境的挖掘过程。离开了意象，就无以谈意境。因此，在诗词中，起点是意象
3、，终点却是意境。意境，或雄浑壮丽，或幽清明净，或沉郁孤愁，或开阔苍凉等。,“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。” （苏轼的卜算子 黄州定慧院寓居作）词中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。这些意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，这就是意境。表达的是作者孤高自赏，不愿与世俗同流的生活态度。,景物形象类题型考查类型,第一种类型：分析意象型 设问方式 这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。 作者为什么要
4、描写这一意象 诗中描写某个意象有何作用? 答题步骤 1、析含义：分析意象的基本含义 2、剖原因：结合文章主旨分析诗人为什么要写这一意象 3、析效果：指出描绘意象的作用或效果。,（一）常见意象归纳举例,在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题： 松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰， 草木仍在人事移。,诗歌中一些常见,一、“松梅竹菊”寓高洁：,松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。 王吉咏竹：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。” 元
5、稹菊花：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。 王旭踏莎行：“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 ”,二、借“月”托“雁”寄乡思,皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念。 李白静夜思“举头望明月，低头思故乡”杜甫月夜忆舍弟“露从今夜白，月是故乡明”雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。 王湾的次北固山下 （2004年湖北高考): “乡书何处达？归雁洛阳边。”,三、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄,杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。 晏几
6、道鹧鸪天（2004年全国卷）：“十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。” “惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。” 李白的越中览古：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”,四、“梧桐”叶落透悲意,古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。 朱淑真的秋夜 ：铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,五、别时“长亭”“柳”依依,在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联柳永的雨霖铃同时写到了这两种意象，分别是：“寒蝉凄切，对长亭晚”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。,六、落“花”流“水”传愁绪,“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水
7、来表达忧愁。 如李煜虞美人：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”； 如李清照一剪梅：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”,七、“乌鸦”“燕子”系兴衰,诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。 出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如： 2006年湖北卷丹阳送韦参军：“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠” 2006年江苏卷鹧鸪天：“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。,八、“草木”仍在人事移,草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。扬州
8、慢“过春风十里，尽荠麦青青”。 2007年湖北卷过华清宫也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”,例、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧 鸪 天 晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? （1）古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”(析含义)（2）这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。(剖原因)（3）很好地传达出诗人浓浓的思乡之情。(指作用)最后两句是说：流浪天涯
9、的人啊哪里是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。,例.（2012山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首 （其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许，霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。 请结合全诗分析一下“孤舟”这一意象的作用。（5分）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；（剖原因）作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。（析效果）,第二种类型：分析意境型 提问方式：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表
10、达了诗人什么样的思想感情？ 提问变体：这首诗歌描绘了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的情感？ 答题步骤 1、描图景：描绘诗中展现的图景画面。 2、点氛围：概括景物所营造的意境氛围特点。 3、析感情：分析作者的思想感情。,绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注 迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,答：春天阳光普照，江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡， (步骤一)这是一幅明净
11、绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,描图景,点氛围,析情感,例.（2012山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 吴松道中二首 （其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许，霜月系枫桥。 【注】吴松：即吴淞，江名。 开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？,描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。,（09年江苏卷） 满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。注
12、到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 词中写了哪些“风尘恶”的景象？,铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。,诗词鉴赏中景物形象的意境术语及例子,概括诗歌的意境，常用这样一些术语：雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落等。雄浑开阔（雄壮浩翰，用以形容天空、大海等。开阔，指（面积或空间范
13、围）宽广）景物描写气势浩瀚，气魄雄伟，浑厚磅礴。景物色调大多是单一而非绚丽的。多传达豪迈之情。 毛泽东诗词沁园春雪 使至塞上 (唐） 王维,雄奇瑰丽（雄伟奇特；形容异常美丽，可与玫瑰相媲美。）景物雄壮，奇特非平常景色，异常美丽。亦多传达豪情。 李白诗如蜀道难 李商隐 锦瑟诗中 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。,空灵高远（道家哲学境界，是指人或思想灵活而不可捉摸，空静而带有灵活的气息。又高又远）既高深莫测，又变化多端，是动与静的结合。多传达遁世脱俗的情怀。王维的禅诗中多有体现。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。“野花丛发好，谷
14、鸟一声幽。夜坐空林寂，松风直似秋。”,苍凉悲壮（ 荒芜悲凉、苍茫凄凉；心绪哀伤,意气激昂）边塞诗中多体现。多传达思乡怀亲、爱国卫国、征人愁怨等情感。范仲淹的渔家傲【宋】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。王昌齡 从军行 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。岑参 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。,清新明丽（清爽而新鲜；明净美丽）景物淡雅疏朗，色彩明亮。多传达闲适愉悦之情。杜甫 绝句二首 迟日江山丽，
15、春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,宁静恬淡（指平静；安静；清静寡欲，不慕荣利。清静淡泊）环境安静，即使有动态描写，也是为了衬托靜景。诗人心情平和，多不受外物杂务干扰。白居易村夜霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 别外陶渊明的田园诗中多有体现，归园田居：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。,凄凉冷落(孤寂冷落悲凉;冷清;不热闹)多秋冬萧瑟之景。多传达悲伤落寞之情。杜甫诗中：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。柳永词中：雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残
16、月。,雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆” 幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流” 沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人” 和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟” 开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭” 高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”,可供两两组合的词有：,宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远 细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美 繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹 清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻,分析意境特点时的常用术语（一般为四字短语） 雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、 闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转,
