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1、教书育人总结教书育人总结作为一名刚工作的青年教师，虽然在进行教学工作之前参加了高等学校青 年教师岗前培训，系统的学习了一些教育学、教育心理学、教育法规、师德等 方面的知识，但通过这段时间来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论 知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边 实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验 丰富的教师的指点，以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一 种适合自己且行之有效的教学方法。恰逢此时，学校为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次中青年教 师教学竞赛。在我看来这也是一次对我们青年教师的校内岗位培训，使
2、我们青 年教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略 等环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能够运用多媒体等教学手段 进行辅助教学，基本素质已经大大提高了。 在这次随堂竞赛中，评委教师给我们指出教学中的不足之处，也向我们提 供了他们很多年来总结出的宝贵经验，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一 名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教 学关的前进方向；以及 10 月 29 日下午举行的教学竞赛复，参赛的六位教师的 风采对我们青年教师也起到很大的影响作用，应以他们为学习榜样。在此向组 织此次活动的各位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此
3、次活动中的感 想和收获。一 作好教学工作首先要具备良好的师德。 要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作 的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要 高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着 党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水 平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这 个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的 投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研， 具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要
4、严格要求，要作到 “严而不畏，敬而不远” 。我们青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的 业务素质和道德素质。二 作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。1. 认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的 人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材， 写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种 教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二 天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青年教师
5、来说，因为 教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试 讲一下。再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教 师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以 吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问 题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学 生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解， 甚至有可能帮助你在该领域作出创新。2 讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演 员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取
6、决于演员 的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教 师的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要 更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革 应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的 演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引 人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有 很高的说话艺术。当然对于我们青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老 教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今
7、后的教学过程中，以这种严格的标 准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到 严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔 字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。 上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到，但它应该是我们努力的方向。 最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有 逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容， 在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意 多和学生进行互动。3、对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于 在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有 场合的。 4、教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统 的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以 系统化，加以完善，所以青年教师最好能先后讲两门以上的课。这次活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了 许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。 再次感谢组织此次活动的各位教师。西南大学育才学院理工学院总结人：邓玉容
