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1、怎样阅读一篇文章,阅读一篇文章的基本步骤,1、初读课文，学会字词，了解大意 2、细读课文，弄懂句段，分清上下文联系 3、精读课文，抓住重点，理解文章内容 4、熟读课文，内化理解，积累语言材料 5、品读课文，赏析句段，归纳文章中心 6、欣赏课文，学习写法，体会材料安排,读懂一篇文章的标准,一要掌握字词； 二要理解句子； 三要理清文章结构，给文章划分段落； 四要抓住文章主要内容； 五要体会中心思想； 六要把握写作方法； 七要质疑问难，独立思考，对文章有个性的评价。,（二）理解句子的方法,1、结合时代背景，理解句子含义（收集掌握课外资料必须要掌握） 2、抓住关键词语，理解句子含义 3、联系上下文，理
2、解句子的含义 4、思考言外之义，理解句子的含义 5、分析句子的修辞方法，理解句子的含义 特别一点：抓住文章、段落的中心句,修辞方法比喻,方法：利用不同事物之间的相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。 作用：可以在描绘这一事物时，使语言更形象、生动，富有感染力。 组成：本体、喻体、比喻词 形式：明喻（甲像乙）、暗喻（甲是乙）、借喻（甲代乙，没有本体出现） 特别注意：不是“像”字句都是比喻句 如：他长的像他爸爸。你不能像个客人。东北有很特产，像猴头。这天好像要下雪了,中心句、总起句、过渡句关系,大多时总起句是中心句，必须是第一句话。 中心句不一定是总起句，中心句是对文章内容而言，总起句是文章结
3、构而言。 中心句可以是文章或段落中的任何位置。中心句是文章主要内容，侧重于中心思想，在全文中起到统领全文（全段）点题的文眼。 过渡句起到承上启下的作用，往往把前后内容紧紧相联系，使文章衔接自然，形成一个整体。,怎样给文章分段,1、按事情的发展顺序分（起因经过结果） 2、按时间的先后顺序分（早上中午晚上；春夏秋冬；昨天、今天、明天） 3、按空间的位置变化分 （活动的场所变换） 4、按事物的不同方面分 5、按文章的特定结构分（总分或总分总）,怎样概括段落大意,1、摘句归纳法2、层意归并法3、取主舍次法4、标题提炼法,怎样概括文章的主要内容,1、段意综合法 2、重点归纳法 3、文题扩展法 4、概括要
4、素法 5、摘句归纳法,怎样归纳文章的中心思想,1、分析文章的主要内容，分析中心 2、抓住重点段落，领悟中心 3、分析中心句，概括中心 4、分析人物言行、心理,怎样归纳文章的中心思想,基本形式本文通过记叙（描述、刻画）,抒发了思想感情,赞扬了精神或品质,反映了道德风尚,说明了的道理,揭露了的问题或现象,控拆了的罪行,记叙文的阅读,写人的记叙文表现人物的某种品质。重点分析对人物、事件的描写（外貌、语言、动作、心理活动、环境） 写事的记叙文 表达作者对事情的感悟、受到的影响和教育。重点要分析典型事例的六要素（时间、地点、人物起因、经过、结果）理清文章的写作顺序（顺叙、倒叙、插叙）,记叙文写景文章的阅
5、读,抓住景物的特征形态、颜色、声音、变化等 明确描写的顺序 以位置的转换为序；以时间为序；以景物的类别为序 体会表达的感情 1、对的欣赏、喜爱、热爱等之情 2、寓情于景借景生情,记叙文状物文章的阅读,1、抓住事物的特点，要将事物的特征描绘得生动具体，为作者抒发感情奠定基础。 2、体会作者的感情。文章不在于与事物的描摹，更重要是借物表示作者赞美或其独特的感受。而说明文的目的则是说明事物或事理，使人对事物的形状、性质、成因、关系、功用等得到较清晰的了解。,状物文章应记清，外形、习性加功能。 抓住特性来赞美，与人相处吐真情,如何给文章做批注,读书其实就是读自己，读出自己对文章的理解和感受。给文章做批
6、注是一种好的读书方法。如何给文章批注呢？怎样评价文章好的地方，说出自己喜欢的理由，给文章做批注呢？可以从以下几个方面去做： 一、好词：找到关键词语 二、好句：人物语言动作心理活动的精彩、运用了修辞手法的句子 三、特殊的标点符号：五、疑惑之处：,批注：,阅读最重要的就是读出自己独特的体验，同样一句话，一个词语，每个人的理解就不一样；同样的文字，同样的人，不同的心境不同的时间，感受也有变化。给文章批注，就是记录当时自己读书体会。习惯养成之后，读书理解能力会增强，读书兴趣就越浓，读书就成为一种有思考的行为了,即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。,
