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1、小小班班第第一一学学期期幼幼儿儿美美术术发发展展水水平平评评价价指指标标一级一级 指标指标二级二级 指标指标三级指标三级指标评价提示评价提示评价方式评价方式评价要求评价要求审美感受审美感受愿意参加美术欣赏活动，对色愿意参加美术欣赏活动，对色 彩鲜明的事物感兴趣。彩鲜明的事物感兴趣。参与性、主动性参与性、主动性日常观察日常观察1.1.能积极主动投入活动。（优秀）能积极主动投入活动。（优秀） 2.2.在教师指导下愿意参与活动。（良在教师指导下愿意参与活动。（良 好）好） 3.3.不愿参与美术活动。（再努力）不愿参与美术活动。（再努力）艺术表现艺术表现学习正确的握笔、做画姿势，学习正确的握笔、做画姿
2、势，会有序摆放材料及安全使用材会有序摆放材料及安全使用材料。料。会用画笔大胆涂鸦。会用画笔大胆涂鸦。会使用美术工具进行随意撕纸、会使用美术工具进行随意撕纸、粘贴，大胆玩泥。粘贴，大胆玩泥。1.1.正确握笔正确握笔 2.2.横竖线、曲线、螺横竖线、曲线、螺 旋线、圆的画法。旋线、圆的画法。 3.3.尝试用多种材料操尝试用多种材料操 作。作。作品分析作品分析 实际操作实际操作1.1.会运用简单线条组画，画面突出主会运用简单线条组画，画面突出主 题。并会运用多种材料尝试作画、题。并会运用多种材料尝试作画、 手工制作。（优秀）手工制作。（优秀） 2.2.线条应用不很流畅，知道围绕主题线条应用不很流畅，
3、知道围绕主题 绘画。在教师指导下使用多种材料绘画。在教师指导下使用多种材料 进行作画、手工制作。（良好）进行作画、手工制作。（良好） 3.3.会在纸上涂涂画画。知道动手使用会在纸上涂涂画画。知道动手使用 各种材料。（再努力）各种材料。（再努力）美美术术想象创造想象创造绘画中有初步的想象，能简单绘画中有初步的想象，能简单 添画。添画。能否想象添画能否想象添画作品分析作品分析1.1.能有目的的添画，丰富作品内容。能有目的的添画，丰富作品内容。 （优秀）（优秀） 2.2.愿意动手随意添画。（良好）愿意动手随意添画。（良好） 3.3.不会添画。（再努力）不会添画。（再努力）小小班班第第二二学学期期幼幼
4、儿儿美美术术发发展展水水平平评评价价指指标标一级一级 指标指标二级二级 指标指标三级指标三级指标评价提示评价提示评价方式评价方式评价要求评价要求审美感受审美感受喜欢欣赏色彩鲜艳、造型简单喜欢欣赏色彩鲜艳、造型简单 的物品和美术作品，有集中注的物品和美术作品，有集中注 意观察的习惯。意观察的习惯。观察、注意力观察、注意力日常观察日常观察1.1.会集中注意力观察美术作品，有积极的审会集中注意力观察美术作品，有积极的审 美体验。（优秀）美体验。（优秀） 2.2.有初步的观察习惯。（良好）有初步的观察习惯。（良好） 3.3.在教师引导下观察。（再努力）在教师引导下观察。（再努力）艺术表现艺术表现选择喜
5、欢的颜色作画，愿意涂选择喜欢的颜色作画，愿意涂色并涂匀涂满。色并涂匀涂满。能用泥塑造简单的物体形象。能用泥塑造简单的物体形象。1.1.线和图形组画。线和图形组画。 2.2.按轮廓涂色。按轮廓涂色。 3.3.揉、压扁、搓长揉、压扁、搓长 的技能。的技能。作品分析作品分析 实际操作实际操作1.1.能进行简单的组合画。涂色均匀，知道按能进行简单的组合画。涂色均匀，知道按 轮廓进行涂色，掌握简单的泥塑技能。（优轮廓进行涂色，掌握简单的泥塑技能。（优 秀）秀） 2.2.知道用线条表现组合作品。能按轮廓涂色，知道用线条表现组合作品。能按轮廓涂色， 愿意运用简单技能进行泥塑活动。（良好）愿意运用简单技能进行
6、泥塑活动。（良好） 3.3.能根据要求作画，线条、色彩等的运用方能根据要求作画，线条、色彩等的运用方 面还不是很好。（再努力）面还不是很好。（再努力）美美术术想象创造想象创造自由想象，会随意地进行绘画自由想象，会随意地进行绘画 或撕贴、剪纸等活动。或撕贴、剪纸等活动。想象、撕贴、剪的想象、撕贴、剪的 技能。技能。作品分析作品分析1.1.掌握撕、贴、剪等的初步技能，能根据想掌握撕、贴、剪等的初步技能，能根据想 象进行创作活动。（优秀）象进行创作活动。（优秀） 2.2.愿意动手尝试制作，有初步的想象力。愿意动手尝试制作，有初步的想象力。 （良好）（良好） 3.3.在教师指导下进行创作活动。（再努力
7、）在教师指导下进行创作活动。（再努力）中中班班第第一一学学期期幼幼儿儿美美术术发发展展水水平平评评价价指指标标一级一级 指标指标二级二级 指标指标三级指标三级指标评价提示评价提示评价方式评价方式评价要求评价要求审美感受审美感受感受生活中美好的事物，欣赏感受生活中美好的事物，欣赏 与自己学习、生活有关的美术与自己学习、生活有关的美术 作品。作品。欣赏欣赏日常观察日常观察1.1.能主动欣赏相关美术作品。（优秀）能主动欣赏相关美术作品。（优秀） 2.2.在教师引导下欣赏有关作品。（良好）在教师引导下欣赏有关作品。（良好）3.3.愿意与同伴学习、欣赏作品。（再努愿意与同伴学习、欣赏作品。（再努 力）力
8、）艺术表现艺术表现能用各种点、线条和形状表现能用各种点、线条和形状表现 物体的基本结构和主要特征。物体的基本结构和主要特征。会撕贴或用剪刀剪贴表现简单会撕贴或用剪刀剪贴表现简单物象，用泥塑造物体主要特征。物象，用泥塑造物体主要特征。1.1.用点、线条、图形用点、线条、图形 完整表现物体特征。完整表现物体特征。 2.2.多种技能表现简单多种技能表现简单 物体。物体。作品分析作品分析 实际操作实际操作1.1.线条流畅、画面完整、突出主题。线条流畅、画面完整、突出主题。 （优秀）（优秀） 2.2.能表现物体的主要特征。（良好）能表现物体的主要特征。（良好） 3.3.画面特征不明显，主题不突出。（再画
9、面特征不明显，主题不突出。（再 努力）努力）美美术术想象创造想象创造能对玩具、材料、声音等产生能对玩具、材料、声音等产生 联想，喜欢做做玩玩。联想，喜欢做做玩玩。操作、创造操作、创造作品分析作品分析1.1.能根据提供材料进行创作活动。（优能根据提供材料进行创作活动。（优 秀）秀） 2.2.喜欢动手制作。（良好）喜欢动手制作。（良好） 3.3.能在同伴引领下进行创作。（再努力）能在同伴引领下进行创作。（再努力）中中班班第第二二学学期期幼幼儿儿美美术术发发展展水水平平评评价价指指标标一级一级 指标指标二级二级 指标指标三级指标三级指标评价提示评价提示评价方式评价方式评价要求评价要求审美感受审美感受
10、能与同伴欣赏、交流自己和他能与同伴欣赏、交流自己和他 人的美术作品。人的美术作品。欣赏、交流欣赏、交流观察、观察、 活动评价活动评价1.1.能主动与同伴欣赏、交流自己和他能主动与同伴欣赏、交流自己和他 人的作品。人的作品。 （优秀）（优秀） 2.2.愿意欣赏同伴作品，能和同伴交流愿意欣赏同伴作品，能和同伴交流 自己的作品。自己的作品。 （良好）（良好） 3.3.愿意与同伴交流作品。（再努力）愿意与同伴交流作品。（再努力）艺术表现艺术表现用多种颜色和绘画工具作画，用多种颜色和绘画工具作画，会简单布局；会折叠简单的物会简单布局；会折叠简单的物体形象。体形象。使用工具、布局、折使用工具、布局、折 叠
11、技能叠技能作品分析作品分析1.1.会用多种绘画工具作画，能合理布会用多种绘画工具作画，能合理布 局、运用多种颜色表现作品。（优局、运用多种颜色表现作品。（优 秀）秀） 2.2.知道画面布局，丰富画面内容。知道画面布局，丰富画面内容。 （良好）（良好） 3.3.在画面内容、色彩或布局方面不是在画面内容、色彩或布局方面不是 很合理。很合理。 （再努力）（再努力）美美术术想象创造想象创造乐意想象，会选择多种工具和乐意想象，会选择多种工具和 材料进行美术创造活动，表现材料进行美术创造活动，表现 主要的形象特征。主要的形象特征。选择工具、表现物体。选择工具、表现物体。作品分析作品分析1.1.会根据需要选
12、择材料进行创作，准会根据需要选择材料进行创作，准 确表现物体的形象特征。（优秀）确表现物体的形象特征。（优秀） 2.2.能初步表现物体特征，会运用材料能初步表现物体特征，会运用材料进行创作。进行创作。 （良好）（良好） 3.3.愿意参与创作活动。（再努力）愿意参与创作活动。（再努力） 大大班班第第一一学学期期幼幼儿儿美美术术发发展展水水平平评评价价指指标标一级一级 指标指标二级二级 指标指标三级指标三级指标评价提示评价提示评价方式评价方式评价要求评价要求审美感受审美感受对美术作品、工艺品和建筑物对美术作品、工艺品和建筑物等感兴趣，懂得感受美、欣赏等感兴趣，懂得感受美、欣赏美。美。对称美、二方连
13、续图对称美、二方连续图 案案谈话谈话1.1.有积极的审美体验，懂得感受、欣有积极的审美体验，懂得感受、欣 赏美术作品。赏美术作品。 （优秀）（优秀） 2.2.能在教师指导下感受、欣赏作品。能在教师指导下感受、欣赏作品。 （良好）（良好） 3.3.在同伴引领下建构相关经验。（再在同伴引领下建构相关经验。（再 努力）努力）艺术表现艺术表现运运用用丰丰富富的的色色彩彩和和线线条条构构思思，画画出出人人物物、动动物物的的主主要要特特征征，注注意意深深浅浅、冷冷暖暖色色搭搭配配。熟练地选择工具和材料，综合熟练地选择工具和材料，综合各种技能塑造结构较复杂的形各种技能塑造结构较复杂的形象。象。绘画人物、动物
14、、色绘画人物、动物、色 彩搭配、线条运用。彩搭配、线条运用。 使用工具、材料。使用工具、材料。作品分析作品分析 实际操作实际操作1.1.作品突出主题、能通过构图准确表作品突出主题、能通过构图准确表 现物体特征，会用深浅、冷暖色搭现物体特征，会用深浅、冷暖色搭 配。（优秀）配。（优秀） 2.2.能围绕主题进行创作，表现物体特能围绕主题进行创作，表现物体特 征，知道运用色彩搭配表现作品。征，知道运用色彩搭配表现作品。 （良好）（良好） 3.3.知道围绕主题创作，在构图或色彩知道围绕主题创作，在构图或色彩 运用方面不很准确。（再努力）运用方面不很准确。（再努力）美美术术想象创造想象创造能按命题构思作
15、画，大胆想象，能按命题构思作画，大胆想象， 画面主题突出，布局合理，构画面主题突出，布局合理，构 图有新意。图有新意。主题、构图、布局主题、构图、布局作品分析作品分析1.1.主题突出、构图合理、构思新颖。主题突出、构图合理、构思新颖。 （优秀）（优秀） 2.2.有主题、布局合理、构图完整。有主题、布局合理、构图完整。（良好）（良好） 3.3.知道围绕主题构思进行创作。（再知道围绕主题构思进行创作。（再 努力）努力） 大大班班第第二二学学期期幼幼儿儿美美术术发发展展水水平平评评价价指指标标一级一级 指标指标二级二级 指标指标三级指标三级指标评价提示评价提示评价方式评价方式评价要求评价要求审美感受
16、审美感受欣赏作品的造型、色彩、构图，欣赏作品的造型、色彩、构图， 知道对称美、协调美，会多角知道对称美、协调美，会多角 度评价自己和他人的美术作品。度评价自己和他人的美术作品。欣赏欣赏活动评价活动评价1.1.能从作品的造型、色彩、构图等方能从作品的造型、色彩、构图等方 面感受、评价作品。（优秀）面感受、评价作品。（优秀） 2.2.知道多角度去评价作品。（良好）知道多角度去评价作品。（良好） 3.3.能主动欣赏、评价他人作品。（再能主动欣赏、评价他人作品。（再 努力）努力）艺术表现艺术表现能大胆进行意愿画，并根据主能大胆进行意愿画，并根据主 题表现一定的内容和情节。题表现一定的内容和情节。会用自己喜欢的方式制作物体，会用自己喜欢的方式制作物体，表现简单的情节和形象，注意表现简单的情节和形象，注意装饰美。装饰美。主题、内容、色彩主题、内容、色彩作品分析作品分析 实际操作实际操作1.1.能围绕主题进行意愿画创作，内容、能围绕主题进行意愿画创作，内容、 情节丰富。（优秀）情节丰富。（优秀） 2.2.能大胆进行意愿画创作，有一定的能大胆进行意愿画创作，有一定的 内容、情节。（良好）内容
