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1、在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,那么声音是怎样发生的？又是怎样传播到我们人的耳朵的呢？,第2节 声音的发生和传播,实验设计：,给你一根橡皮筋，一个笔套，一把钢尺，试着使它们发出声音。,1、你成功了吗？,3、找找它们发声时有什么共同的特征？,2、当橡皮筋和钢尺停止振动时，它们 还能发出声音吗？,亲身体验：,每个同学用自己的手指按住自己的喉部， 齐声朗读：声音的发生和传播。,1、你感觉到喉部在振动吗？,2、你知道是什么在振动？,在振动,声带,实验验证：,2、用一个细线吊着的乒乓球去靠近正在发声 的音叉进行观察，有什么现象？,音叉的叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我 们的耳朵听见音叉发出的声音。
2、,正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明了：,用手迫使音叉停止振动？,通过以上实验，你认为物体是在什么条件下发出声音的？,3、使正在发生的音叉接触水面，有什么现象？,水面激起水花。表明音叉在振动。,1、敲响音叉，有什么现象？,音叉发出声音。,发声也停止了。,正在发声的音叉在振动。,一、声音的发生,1、声音是由于 而产生的。,物体的振动,说话声,声带在振动,树叶沙沙响,树叶在振动,琴身瑟瑟,弦在振动,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。,你有物体因振动而发出声音的例子吗？,例如：在鼓乐队表演时，经常可以看到鼓手在用力 敲击鼓面后又按住鼓面达到“静止”的效果。,（不能说声音也消失。原来发出的
3、声音仍继续 传播并存在）,正在发声的物体。,2、声源,固体振动能发出声音，液体和气体振动 能发出声音吗？你能举例说明吗？,钟声、敲锣打鼓声,固体振动发声,泉水叮咚、 潺潺流水,液体振动发声,北风呼啸、唢呐、笛子,气体振动发声,固体、液体、气体都可以振动，成为声源,1、蝉（知了）是怎么发声的你知道吗？,思考与讨论,蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音。,2、那你知道蜜蜂、苍蝇、蚊子在飞舞时 如何发出“ 嗡嗡 ”声音吗？,它们是靠翅膀振动发出声音的。,二、声音的传播,【问题】声音是怎样由声源传到人耳的呢？ 声音的传播有什么条件呢？,1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学用铅笔轻敲桌面，另一
4、个同学把耳朵紧贴在另一张桌面上倾听（另一只耳用棉球塞紧），能听到敲击声吗？,实验,思考：此声音是由什么物体传播的？,能听到,课桌,将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时还能听到敲击声吗？,不能,结论1：,固体能传播声音,2、两个同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着杯子讲话时，另一个杯子罩在耳朵上，这是能听到同学说话的声音吗？,家庭小实验： “土电话”,1、将两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。,1、将两铁块放在玻璃缸的水中互相撞击， 你能听到撞击声吗？,声
5、音能在液体中传播吗？,实验,能听到,2、鱼儿能听见拍手声吗？,能听到,潜水员能听到岸上人讲话,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,液体传声的其他例子：,如：渔民利用电子发声器捕鱼。,结论2：,声音能在液体中传播,声音能在气体中传播吗？,实验,将一只电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。,1、你听到电铃声了吗？ 你看到电铃的槌在敲击吗？,2、用真空泵抽出钟罩内的空气。 当空气被逐渐抽去时，电铃声 会 ，当空气几乎被抽尽， 你仍能听到声音吗？ 。,3、关掉真空泵，让空气慢慢重新 进入罩内，现在你能听到声音 吗？ ，声音能在空气中 传播吗？ 。,根据右图研究声音的传播，记录实验现象并分析。,听得到,铃声减弱
6、,几乎听不到,听不到,铃声增强,听得到,真空不能传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声；,真空不能传声；,这个实验说明了：,结论3：,声音能在气体中传播,真空不能传播声音,1、我们通过实验发现：固体、液体、气体 都能传播声音。,2、声音的传播需要物质。 科学上把这样的 物质叫介质。,二、声音的传播,3、真空不能传播声音。,你站在桌子的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_ ，此声音是由什么物体传播的？_,实验,空气,能听到,空气是传播声音的介质。我们周围充满着 空气，它使人们能够听到各种奇妙的声音。,常言道：风声、雨声、读书
7、声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_、_和_物体振动产生的声音。这些声音 又是通过_做介质传播的。,空气,雨,声带,空气,月球上_(有、没有)空气， 宇航员们面对面大喊也听不见 声音，他们只能通过_ 进行交流。,没有,无线电,思 考：许多科幻电影都有太空中战争的场面。 你认为在太空中能听到爆炸的声音吗?,答：在太空中不能听到爆炸的声音，因为太空 中没有空气，声音不能在真空中传播。,【问题】声音是以什么形式在介质中传播的呢？,1、水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎样运动？,实验,水面会有什么现象? _ 软木塞怎么
8、运动? _,形成一圈一圈的水波,原地附近上下振动,振动,摇晃,2、用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_，你看到烛焰发生什么现象？_，烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气发生了_。,实验,疏密的变化,喇叭振动引起周围空 气振动，空气振动引 起空气中的烛焰振动。,针对这个现象你作如何 解释？,喇叭振动使得它周围的空气也象水似的， 产生波动，并向四周传播传入耳朵。,空气向外扩散的一圈圈疏密变化,空气波,空气波是左右振动的横波,耳朵,三、声音传播的形式, 声 波,原来声音的传播形式和水波的很相似， 于是我们把它叫做声波。,声音以声波的形式通过介质 将声源的振动向外传
9、播,声波的用途：,声纳,测海水深度,利用声纳探测海洋,利用声纳探测鱼群,船只上的发射器先向海底发射超声波， 再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息， 从而得到整个海床的面貌和距离。,【问题】在不同的介质和温度下，声音传播的 快慢如何？,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？,空气中气温每升高1，每秒传播的距离约增加0.6米,四、声音的传播速度,1、声音在不同的介质中传播快慢不同， 一般是：固体液体气体,2、声音传播的快慢与温度有关， 一般同种物质中温度越高， 传播越快。,3、15时空气中的声速是340米/秒， 温度升高1，声速增加约0.6米/秒。,1、 为什么士兵
10、要枕着牛皮制的箭筒？,北宋时代的沈括，据他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，这是 为什么？,能及早听到夜龚敌人的马蹄声，能及时地发现敌人。声音在固体中传播的速度比在空气中的传播速度大，因此,人耳贴在箭筒上席地而睡。,2、有一根很长的铁管，一个人在管子的一端轻轻敲一下，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？,二次。第一声是声音沿铁管传播的，第二声是声音沿空气传播的。因声音在铁中传播速度比空气传播快。,3、对着山崖高声喊叫，你会听到什么？,回声,五、回 声,声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,4、在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰 不断。这又
11、是什么现象呢？,回声，声音多次反射,思考：为什么我们在教室里讲话听不到回声？,听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。,利用回声可以加强原声、测量距离。,回声的应用：,回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把两者分开。人离障碍物的距离至少要 米。,17,1、人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是？,谈话时回声与原声混在一起，使原声加强。,在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。,2、如何估测声音在空气中的传播速度？,可以在操场上测量，利用看到发令枪产生的烟雾和听到枪声之间
12、的时间差，来测量声速。,3、 利用回声可以测量海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测量海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为,4、百米比赛时，假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才考试记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？,不准确。因为声音的传播需要时间，当声音从空气传到计时员耳朵中时，他记时的起始时间晚了，所以不准确。,小结：,产生：物体的振动（振动停止，发声也停止）,声音,传播的介质：固体、液体、气体 （真空不能传播）。,声源：正在发声的物体 （声源有：固体、液体、气体）,1、一切发声的物体
13、都在_，人是靠_ 发声的。我们通常听到的声音是靠 传播 的。声音的传播需要_。,振动,声带振动,空气,介质,课堂练习：,声音传播的速度：跟介质和温度有关,回声：遇到障碍物会反射回来,2.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟， 大钟仍“余音未止”，其主要原因是-（ ） A钟声的回音 B大钟还在振动 C钟已停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生延长,B,3、正要上钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，此时 声音传播主要靠-（ ） A、空气和固体。 B、空气和水 C、固体和水 D、只有水,C,4. 如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面
14、上去做，你会观察到什么现象 ？,物体振动会发出声音,小球仍被弹开，但听不到声音,5、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在 发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是-（ ） A、使音叉的振动尽快停下来。 B、使音叉的微小振动放大，便于观察。 C、使音叉的振动时间延长。 D、使声波多次反射形成回声。,B,1、判断下列说法是否正确： (1)固体振动才会产生声音，气体振动不会发出声音（ ） (2)在真空中声音不能传播。（ ） (3)声音在空气中传播比在水中快。（ ） (4)山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。( ) (5)声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物而把
15、声音 传过去。（ ）,2、自船上发出的声波，由海水到海底，再由海底返回共经过7秒钟，若海底深度为5358.5米，那么声波在海水中的传播速度是 米/秒。,1531,课堂练习：,3、下列说法正确的是-( ) A声音的传播速度是340米秒 B空气中声音的传播速度是340米秒 C在0时，不同的物质中，声音的传播速度是不相同 D在0时，声音在空气中的传播速度比水中的要大,C,4、下列关于声音的理解中，正确的是-( ) A只要物体振动，就能听到声音 B耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的神经振动 C声音在水中传播最快 D声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米秒,D,5、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个 实验现象： 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气 抽出一些后，铃声明显减小。 乙：使正在发生的音叉接触水面，水面激起水花。 丙：将两张课桌紧紧的挨在一起和将他们隔开，一位 同学分别在一张桌子敲一下，另一个同学在两种 情况下，贴着另一张桌面听到声音的时间不同。 （1）能说明声音产生条件的实验是？（ ） （2）甲实验说明了什么？（ ） （3）丙实验说明了什么？（ ）,
