《元帝国拓展统一多民族国家基业学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《元帝国拓展统一多民族国家基业学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第第 1414 课元帝国拓展统一多民族国家基课元帝国拓展统一多民族国家基 业学案业学案第 14 课元帝国拓展统一多民族国家基业班级：姓名：学号：【学习目标】、了解蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。了解元朝的统一和忽必烈的改革措施。2、理解元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性。【课前预习】请你认真阅读教材 75-79 页的内容，完成填空，并把相关内容在课文中圈划出来。、_是完成蒙古统一大业的杰出首领。1206 年，蒙古贵族推举铁木真为蒙古族最高首领，尊称为_。2、蒙古政权实行_的国家体制，定都和林。成吉思汗时，创制了_。3、1271 年，成吉思汗的继任者_(元世祖）改国号为元，建立元朝，定都_。4、忽必烈的改革：仿效中原王朝的政治体制，建立_。中央设_，作为全国的最高行政机构，地方设_，派遣官吏，征收赋税；推行_。下令许多牧场重新恢复为农田，禁止掠夺人口为奴。设立专门管理农业的机构_。还命令司农司编写_。影响：忽必烈的改革有利于_，巩固和发展了我国统一的多民族国家。5、元朝统治带有一些消极落后的因素，表现在蒙古贵族实行_（民族分化政策） ，把各族人分为_，以达到_的目的。6、元朝时形成了一个新的民族-_。【课堂探究】 （请列出要点）、你如何看待蒙古的西征？2、有人认为文天祥是愚忠，有人认为他不识时务。假如你是当时的文天祥，你可能会怎么做？为什么？
