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1、中班语言活动：中班语言活动：故事故事会动的房子会动的房子设计意图：设计意图：中班幼儿逻辑思维进一步发展，对一些情节转折的故事特别感兴趣，能够运用已有经验分析、解决问题。 会动的房子中，小松鼠的房子在夜晚不停移动，来到山脚、海边、草原等有趣的地方，这一现象与幼儿的生活经验相悖，奇妙的故事情节吸引幼儿主动思考：房子究竟为什么会动呢？在此过程中发展幼儿的思维、想象能力。活动目标：活动目标：1、理解故事内容，感受故事情节转折的趣味性；尝试根据故事情节，大胆创编简单的故事结尾。2、学说拟声词：呼呼、哗啦、踢踏；学习动词：手舞足蹈。活动准备：活动准备：教学挂图。活动过程：活动过程：1、问题导入：老师问你们
2、一个问题，小朋友住的房子会动吗？引起幼儿的兴趣和思考。请听故事会动的房子 。2、教师有感情地讲述故事，幼儿学说拟声词：呼呼、哗啦、踢踏，提问：（1）故事的名字叫什么？（2）猜猜小松鼠的房子为什么会动？3、利用图片讲述第二遍故事，巩固拟声词，学习动词。提问：（1）学习词语：手舞足蹈；（2）乌龟带着小松鼠到了哪些地方？来到山脚下/海边/草原，听到了什么声音？（3）你喜欢故事里的什么地方？为什么？（4）小松鼠玩了那么多好地方，它的心情会怎么样？4、尝试创编故事结尾：如果你是小松鼠，你希望乌龟把你的房子带到哪儿？教学建议：教学建议：创编故事结尾能拓展幼儿的思维，幼儿也很感兴趣，教师可以引导幼儿运用丰富
3、的想象力，大胆创编。【故事故事】 会动的房子会动的房子小松鼠在树上住腻了，很想到地上去造一间房子。小松鼠看见一块大石头，很硬很光滑，小松鼠说：“哇，大石头是个好地方！我真喜欢！”它搬来木头开始造房子。哈，一间漂亮的房子造好啦！忙了一天，小松鼠好累呀，躺在新房里睡着了：“呼噜，呼噜”早晨，小松鼠揉揉眼睛醒过来，忽然听见：“呼呼呼”的声音，它急忙推开窗户一看，不得了啦，发生了怪事：新房子跑到山脚下来了。山风呼呼吹，小松鼠说：“哇，山脚下是个好地方，我真喜欢！”晚上，小松鼠听着山风，睡得很香：“呼噜，呼噜”第二天早晨，小松鼠揉揉眼睛醒过来，忽然听见“哗啦，哗啦”的声音，它急忙推开窗户一看，不得了啦，
4、又发生了怪事：新房子跑到海边来了！海浪“哗啦，哗啦”响，小松鼠说：“哇，海边是个好地方，我真喜欢。 ”晚上，小松鼠听着海浪声，睡得很香：“呼噜，呼噜”第三天早晨，小松鼠揉揉眼睛醒过来，忽然听见“踢踏，踢踏”的声音，它急忙推开窗户一看，不得了啦，又发生了怪事：新房子跑到草原来了！草原上马儿欢快地跑，马蹄声“踢踏，踢踏”响，小松鼠说：“哇，草原是个好地方，我真喜欢！”小松鼠听着欢快的马蹄声，高兴得手舞足蹈，忽然传来一个声音：“小松鼠，快别动！”小松鼠到处找：“谁在说话呀？” 大石头说话了：“小松鼠，是我，我是乌龟呀！你真粗心，你把房子造在我的背上啦！”小松鼠不好意思地说：“怪不得我的房子会跑来跑去。对不起！”乌龟说：“没关系，我们做邻居吧，你住楼上我住楼下，我们一起到很多地方去玩”后来，小松鼠和乌龟去了很多好地方，玩得可开心了！
