《人教新课标版三年级下册《第八单元 解决问题》公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版三年级下册《第八单元 解决问题》公开课教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标版三年级下册人教新课标版三年级下册第八单元第八单元 解决问题解决问题公开课教案公开课教案 第八单元 解决问题 解决问题 (一)99 页练习二十三第 1 题和第 3、4 题 教学目标： 1、让同学经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算 解决问题。 2、通过解决具体问题，让同学获得一些用乘法计算解 决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 教学重、难点：使同学学会从实际生活中发现问题、 提出问题，并运用所学知识解决问题。 教具准备：运动会广播操扮演录像或幻灯片。 教学过程： 一、复习铺垫， 教师亲切谈话：同学们，以前我们已经学会应用学过 的知识解决简单的实际问题，下面老师有几个问题
2、想请大 家帮助解决。 接着，口述下面的问题。 二(1)班一些同学为安排教室做纸花。每两位小朋友一 小组，每位小朋友做 3 朵花，8 个小组一共做了多少朵花？ 待同学解决问题后，请两、三名同学说一说解决问题 的过程和结果。 教师评价解决问题的方法，并鼓励同学研讨解决新的 问题。 二、自主探究，解决新问题 1发明情境，引出问题。 展示运动会开幕式上广播操扮演情境，吸引同学“进 场” 。接着，定格在扮演广播操的一个方阵上（与例 1 一致） ，由小精灵提出问题（画外音） 。 2研讨解决问题的方法。 请同学独立观察画面，收集解决问题的信息数据，考 虑解决问题的方法。允许遇 师生活动 到困难的同学与伙伴交
3、流意见。 3组织交流。 请同学说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过 程中，加深同学对解决问题的步骤和方法的理解，并获得 用数学知识解决问题的胜利体验。 三、自主解决问题。 1请同学独立解决教科书第 99 页“做一做”中的问 题。 注意留给同学充分的时间。 1组织交流。 鼓励同学展示自身解决问题的方法。 由于同学观察事物的角度不同，收集到的数学信息不 同，考虑探索的解决方法也就不同。解决“一共有多少个？ ”的方法可能会出现多种。例如， 56856（53）56756 56730308305303 同学说得有道理，答案正确，就给予肯定和鼓励，激 发同学探索的欲望，增强同学学好数学的信心。 四、练习 1请同学解决练习二十三中第 1、3、4 题中的问题。 （1）要求同学独立完成。可以不受习题顺序的限制， 想先解决哪个问题，就先解决那一个。 解决问题时，假如有不理解的词语，可以问同学和老 师。 （2）适时鼓励同学，寻找不同的方法解决问题。 （3）组织交流。 在小组内交流自身解决问题的方法。 让每个同学都参与表达解决问题过程和结果的学习活 动。 各组推出代表向全班同学展示解决问题的方法。 2请同学联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解 决的问题，并解决问题。 五、课堂总结(略)
