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1、五年级心理健康教案五年级心理健康教案 学习贵在多问学习贵在多问你是一个好问的人吗？举例说明。你是一个好问的人吗？举例说明。课题 2、学习贵在多问 课时数 2 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能：通过本课的学习，使学生学会在学习中多问的良好习惯。 过程与方法：使用讲解、举例教学，使 90%的学生能够理解这个道理。 情感态度与你是一个好问的人吗？举例说明。你是一个好问的人吗？举例说明。课题 2、学习贵在多问 课时数 2 第 1 课时教学目标 知识与技能：通过本课的学习，使学生学会在学习中多问的良好习惯。过程与方法：使用讲解、举例教学，使 90%的学生能够理解这个道理。情感态度与价值观：培养学
2、生的良好行为习惯。教学重难 点 重点：学会多问难点：能够虚心让他人学习教学准备 教学方法教 学 过 程一、激情导入师：大家都听过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话吧？大家理解这句话的含义吗？生：。 。 。 。 。 。 。 。 。 。师：今天老师就带领大家学习新课，在学习新课前想大家说出一些关于时间可贵的词语。生：。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。二、教授新课师：爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。 ”可见，学习贵在多问。为什么要多问？大家思考下。生：。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。师：例如：为什么钟表的指针不向左转？为什么雨衣黄色的多？为什么时间长气球会瘪？生：。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。师：学会问才能增长智慧，但好问并不是懒得动脑而事事依赖别人。生：。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。三、小组互动师：观察 P8 下合 P9 上的插图小组互相讨论下，联系实际，想一想，该如何克服这种心理呢？方法越多越好。生：。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。四、小结谁都会有遇到困难的时候，首先要战胜自卑和虚荣心理，问懂了，就对自己有帮助，希望大家在以后的学习中要学会适当的多问。五、作业你是个好人吗？举例说明！
