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1、五年级品德与社会上册第一单元第五年级品德与社会上册第一单元第 2 2 课课 父母父母我特别的朋友教案课件我特别的朋友教案课件 PPTPPT 教学教学 设计设计五年级品德与社会上册第一单元第 2 课父母我特别的朋友教案课件 PPT 教学设计全册 PPT 课件下载页面：http:/ 父母我特别的朋友目标要求1通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化；学习建立民主、 平等的新型家庭关系。2通过调查、游戏等活动反省自己与父母的关系，愿意与父母相互关心，相互理解，及时沟通，和父母做朋友。3学习沟通的基本技巧，体会与父母成功沟通的良好感觉。教学时间 2 课时第 1 课时课时目标
2、1通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。2反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。3了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。课前准备教师：1小记者采访家长的录像。2家长与学生的调查统计表教学过程一、导入1观看家有儿女的剧照或视频片段，交流电视剧中感兴趣的情节，思考：你喜欢这个家庭吗？为什么？2小结：在上节课的学习中，我们已经了解到，在旧时我国传统的家庭中，家长具有绝对的权威，父母的意思子女必须无条件服从，晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。随着时代的发展，家庭生活也发生了变化。现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅
3、是长辈，也是特别的朋友。今天，我们就来学习“父母我特别的朋友” 。教师出示课题。二、学习1和父母相处法宝之一学会倾诉。 师：剧中刘星、小雪、小雨和父母是朋友，你们和父母的关系也像他们一样吗？和父母交朋友有一些法宝，让我们一起去找一找。大家先来做一个小调查。 下面这些问题你有吗？当你碰到这些问题时，你愿意和父母交流吗？A. 你与好朋友产生了矛盾，会向父母述说吗？为什么？B. 你竞选班干部落选了，你会向父母述说吗？为什么？C. 这几天上课时，你老是走神，测验结果也不理想，你会向父母述说吗？为什么？D. 同学给你取了个外号，你很苦闷，你会向父母述说吗？为什么？E. 你为班队承担着一项工作，最近你觉得
4、压力很大，你会向父母述说吗？为什么？F. 你在学校里犯了错误，被老师批评了，你会向父母述说吗？为什么？G. 你与一名异性同学关系很融洽，有的同学起哄说你们在早恋。你还碰到过哪些问题？碰到这些问题时，你会向父母述说吗？为什么？ 全班交流。 小结：随着岁月的流逝，我们渐渐地在长大，可烦恼也似乎越来越多了。刚才许多同学讲述到，当我们碰到有烦恼和苦闷，遇到挫折和困难，可以向父母述说。这就是与父母成为朋友的第一个法宝交友倾诉。2和父母相处法宝之二增进了解。 师：有些同学愿意向父母倾诉，他们把父母当作自己的朋友，但也有些同学不愿向父母倾诉，他们总觉得父母不了解自己。让我们一起去看看家长是如何看待这个问题的
5、。 （教师播放录像：“小记者的采访” 。 ） 师：看完采访，我们来做一个“小测试” 。 （参见教科书第 9 页。 ） 师：老师还对家长和小朋友分别进行了问卷调查。我们来看一看调查结果。 （教师出示课件：“家长、学生的调查表” 。 ） 师：看了小记者的采访，做了测试，又了解了调查结果，你有何感想？学生交流想法。 师小结：刚才采访的、测试的、调查的都是些生活细节问题，但从这些细节中最能看出父母对子女的态度和子女对父母的态度。除了倾诉，子女还应做个有心人，了解父母。这就是我们的第二个法宝了解，只有了解父母，才能理解他们，并与他们沟通，才能与他们交朋友。 师：你有什么好办法去了解父母吗？小组交流，全班
6、汇报。 小结：刚才许多同学表达了了解父母的愿望，交流了了解父母的方法。相信大家在拥有了“倾诉” “了解”两大法宝，会与父母成为特殊的朋友。3解决小摩擦。 师：有时父母与我们之间也会有意见不统一的时候，会产生一些小摩擦。我们来看一看李涛与他爸爸妈妈之间发生的故事。 （教师出示课件：“买鞋小摩擦” 。 ）师：假设你是李涛，你是怎么想的？如果你是他的父母你又是怎么想的呢？师：那么，事情会怎么发展呢？李涛是否达成了心愿，买到了他想要的那双鞋呢？请大家猜测一下剧情的发展。 小结：不同的处理方式会得到不同的结果，也许及时了解父母的想法，与他们进行沟通，很多摩擦就会消失。三、拓展在我们日常生活中经常会发生类似李涛与他父母这样的摩擦。为什么父母与子女之间的想法会有差异？这种差异主要表现在哪些方面？请同学们课后与父母一起填写教科书第 10 页的表格，并试着与父母沟通、解决这些问题。下节课，我们来交流成功沟通，化解摩擦的经验。
