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1、五年级上册英语五年级上册英语 HowHow CanCan I I getget toto ZhongshanZhongshan Park?Park? YouYou cancan gogo byby thethe NoNo1515 busbus 教学设计和反思教学设计和反思课题五年级上册英语：How Can I get to Zhongshan Park? You can go by the No15 bus作者及工作单位易建华 资源梅溪完小教学目标1 能够听懂、会说并能书写句型：“How Can I get to Zhongshan Park? You can go bythe No15 bu
2、s ”能够在情景中正确运用。2 能够在对话中正确使用礼貌用语，比如：“Excuse meThank youYoure welcome ”等。教学重点和难点1 本课时的教学重点是四会掌握句型：How Can I get to Zhongshan Park? You can goBy the No15 bus2 本课时的教学难点是学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目的地。教学过程教师放录音，学生听录音完成判断题。一录音内容如下：John：How do you g0 to school，Amy?Amy：I usually gO tO school 0n footMy home i
3、s not far from sch001John：How can I get t0 the post office，please?Zhang：You can gobybikeItsjustinfrontofour sch001Liu： Where is the ZOO，please?Mike：ItsnearmyhomeYou can gObytheNo4busLiu：Can I gO by subway?Mike：SureIf you likeChen：Is the park far from here?Amy：Yes，it isYou can gO by the No5 busChen：C
4、anI gObybike?Amy：No，thats too far2巩固和延伸(Consolidation and extension)(1)教师出示自制地图，请一名学生协助示范对话：Teacher：Jane，how are you today?Jane：Imfine，thankyouWhat aboutyou?Teacher：Im not s0 wellIs there a hospital near our school?Jane：Yesthere isleacher：How canIgetthere?Jane：You can gO there by 然后让学生两人或三四人一组，编一个类似的对话并进行表演。(2)学生拿出上一课时布置的作业，即画一张从家里到学校(或从学校到家)的路线图，四人一组互相描述自己的路线。教师请几名学生以对话的形式汇报同组学生的情况：How do you go t0 school?I go on foot，because my home is near(3)学生做本部分活动手册配套练习并书写四会句子。
