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中班科学中班科学怎样使它站得稳怎样使它站得稳教学设计教学设计怎样使它站得稳(科学）科学：怎样使它站得稳活动目标：1）启发幼儿的动脑筋的能力，能发现物体“站不稳”的原因。2）幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。3）提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，具有探索精神。 活动准备： 毛巾、卡纸等站不稳的物品，积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料 活动过程：1）以情景引入课题，引起幼儿对问题思考的兴趣。师：今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品，要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。2）引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。 引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳，并找出原因。如：布木偶因材料太软而站不起来 3）指导幼儿探索使物体站得稳的方法。 幼儿自由结伴，自选材料进行探索 互相介绍和演示探索结果 师生共同归纳物体“站”得稳的方法： 增大接触面的方法：如筷子用橡皮筋扎一头，另一头撑成三 角形。 加重的方法：如把站不稳的空瓶子加水。
