一年级音乐课《粉刷匠》歌曲教学设计及反思

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1、一年级音乐课一年级音乐课粉刷匠粉刷匠歌曲教学设计歌曲教学设计 及反思及反思一年级粉刷匠歌曲教学设计及反思教学内容：1、学唱歌曲粉刷匠 。2、聆听我有一双万能的手 。3、创编活动。教学目标：1、通过歌曲我有一双万能的手,感受体验歌曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。2、指导学生用活泼欢快的情绪演唱粉刷匠 ，并进行表演，再次感受劳动的快乐。3、通过轻松愉快的音乐形象，表现出小粉刷匠忘我的劳动精神，和看到劳动成果时的喜悦心情，让学生懂得劳动就要不怕脏，不怕累的道理，培养从小热爱劳动的好习惯。教材分析：粉刷匠是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。2/4 拍，F 大调，一段体结构。轻松风趣的旋

2、律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态；一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：创编表演。教学方式：体验、听唱、探究、聆听。教学教具：,钢琴,打击乐器教学课时：一课时。教学过程:一、常规训练。1、呼吸、发声练习。2、节奏练习： XXXX XXX XXXX X 二、新课学习：(一)、欣赏歌曲我有一双万能的手 。. 1、初听，启发、引导学生边听边辨别歌曲中所唱的内容，想到什么？2、说一说：手能做什么？3、复听，鼓励、引导学生参与即兴表演。（

3、二） ，歌曲粉刷匠 。1、谈话导入。2、听赏歌曲，感受节拍、情绪、内容。(看)3、说一说：歌曲唱出了哪些内容？小粉刷匠都做了些什么？表现了什么精神？4、复听歌曲范唱，再次感受劳动的快乐。5，手位模唱曲谱。6、按节奏朗读歌词。7、跟琴学唱歌词。8、跟音乐有表情地唱歌。9、创编动作进行歌表演。10、综合表演。三、小结。板书设计：粉 刷 匠21= C 中速,活泼地45 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 5 5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 1 2 2 4 4 3 1 5 2 4 3 2 5 5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 1 注意：歌曲旋律中每小节的强弱节拍处理。教学反思：通过本课对歌曲粉刷匠的学习演唱，不仅让学生学会如何演唱歌曲及了解歌曲中的知识，还大大提高了他们对音乐的学习兴趣和对音乐的创想能力。