《一年级汉语拼音《zh ch sh r》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级汉语拼音《zh ch sh r》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级汉语拼音一年级汉语拼音zhzh chch shsh rr教学设教学设 计计一年级汉语拼音zh ch sh r教学设计遵循儿童身心发展规律,创设情境，把学习拼音字母和学习音节寓于故事游戏之中，化易为难，寓学于乐,营造出利于学生自主、合作、探究的氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。让汉语拼音教学从语言实践中来又回到语言实践中去，充分体现出直观认识积累表象形成知识熟练应用的学习过程。达到既学习了文化知识又渗透文化素质的教育目的。 教学目标： 1、能读准 zh ch sh r 四个声母的音，正确熟练书写。2、学会 zhi chi shi ri 四个整体认读音节，正确读出它们的四声。 3、能准确
2、拼读 zh ch sh r 和韵母构成的音节。 4、合作熟练拼读儿歌，基本连读流畅。 5、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7 个生字，并能在一定的语境中使用。 6、三会词语：竹子、日出、骑车、读书。 教学重点：使学生能够掌握 zh ch sh r 四个声母，以及四个整体认读音节。 教学难点： r 的发音以及书写比较难掌握。 教学时间：2 课时 【课前准备】 教师准备：多媒体 课件（或图片） 。 学生准备：已经学过的拼音字母卡片和家长指导学生做的 zh ch sh r 卡片。 课时安排 两课时。 教学过程与设计意图 第一课时课时教学目标： 1、能读准 zh ch sh r 四个声母的音，正确熟
3、练书写。2、学会 zhi chi shi ri 四个整体认读音节，正确读出它们的四声。 一、复习检查 1、复习 zcs 谈话导入：小朋友，咱们请出拼音宝宝 和 老师一起做游戏好么？老师出拼音字母谜语，请你们猜他们是哪位拼音宝宝，再把他给请出来。准备好了么？ 一把折尺折三折（z） 小刺猬躬腰坐在地（c） 蚕儿吐丝弯弯的（s） 小朋友真聪明，不光猜得准，而且找得对。让我们一起把这三位拼音宝宝请到黑板上来。 （师生边复述“一把折尺 z z z,小刺猬坐起 c c c,蚕儿吐丝 c c c,”老师边写）：zcs。谁能知道 z c s 这三个字母都叫什么名字？发音时要注意什么？（舌头是伸直的，舌尖抵住上
4、齿背后。 ） 2、复习 zi ci si 老师请大家找出卡片整体认读音节 zicisi（边讲边相机板书 zi ci si） 。 真棒。这三个音节和上面三个字母的读音上有什么不一样？（zcs 读音短促，zicisi 读音稍微长一些， ） 3、拼读音节：开火车猜认音节，看谁认得又对又快（老师一一出示音节卡片）z c s s s z c z c等音节。 小结：同学们记忆力真不错，真是拼音的好朋友。 【设计意图】：从学生的年龄特点出发，从复习旧知入手，利用游戏使孩子们打开了思维的大门，使他们轻松愉快地走进了学习的乐园。富有多样化竞争的游戏，来激发学生的学习积极性，一上课就把孩子们爱玩之心引到了学习上来
5、。有条理、有目的地复习为新课的学习奠定了基础。 二、学习新课 zh ch sh r 1、故事导出新课：小朋友表现得这么好，老师要给大家一个奖励，奖励给大家一个故事。 （实物投影或者贴图创造情境，初步感知zh、ch、sh、r） 讲故事： 一轮红日在山顶（板书 r） ， 明明放学回家中， 捧着苹果坐椅吃， （板书 ch） ， 心里别提多高兴。 妈妈坐椅织毛衣（板书 zh） ， 姐姐坐椅把书诵（板书 sh ） ， 明明生活真幸福， 全家心里乐融融。 老师的故事里还藏有今天要认识的四个拼音宝宝呢。 引导学生观察情境图回答问题： 师：故事发生在放学以后，什么快要落山了？ 生：红日。 师：对，这就是“红日
6、”的 r。妈妈在干什么呢？ 生：妈妈坐在椅子上织毛衣。 师：对，这就是“织毛衣”的 zh，姐姐在干什么呀？生：姐姐坐在椅子上读书。 师：回答真棒，这就是“读书”的 sh。明明在干什么？ 生：明明坐在椅子上吃苹果。 师：真不错，这就是“吃苹果”的 ch，这几个字母就是我们今天要学习的 4 个声母 zh、ch、sh、r，(教师板书课题)。 【设计意图】：这些字母的语音都在儿童语音中经常出现，合理地借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的拼音字母接通、匹配，能化难为易，提高汉语拼音的学习效率。同时，这是对学生人文素养和思想品质的一种关注。这样，既有情趣，又有实效。2、学习读准音 教师进行范读，向学生提出要求：注意观察老师的口型，看哪位小朋友在老师读的过程中能发现相同的地方。待学生发言给予肯定和纠正后再告诉学生：“zh ch sh r“这四个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。
