《小学数学人教版六年级下总复习图形与几何第2课时图形的图形的运动课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学人教版六年级下总复习图形与几何第2课时图形的图形的运动课件(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2. 图形与几何图形的运动,整理和复习,同学们,到现在为止,我们学过哪些关于图形运动的知识呀?那今天这节课我们就一起来复习一下。,一、谈话引入 揭示课题,二、回顾梳理 构建联系,问题1:想一想,我们都学过哪些关于图形运动的知识呀?它们有 什么特点呀?,(一)提出问题 引发分类,问题2:那根据这些图形运动的特点,你能给它们分分类吗? 先自己想一想,然后和小伙伴交流交流。,二、回顾梳理 构建联系,(二)比较异同 形成联系,提问:谁愿意代表你们小组来发言?,二、回顾梳理 构建联系,1. 出示图片,提出问题:,提问:你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗?,A,B,C,二、回顾梳理 构建联系,(三)
2、借助情境 综合运用,针对A图案:你能指出它的对称轴吗? 针对B图案:它是通过哪个图形旋转得到的? 那正方形的旋转中心在哪?旋转了多少度呀? 针对C图案:它是按什么比例把B图案放大的?,通过刚才的复习,你有什么想要和大家交流的吗?,2. 集体交流,组织研讨:,3. 提升认识:,三、巩固练习 拓展提高,提问:你是怎么想的?,1.,图中ABC D 是怎样变过来的?,小结:我们在描述物体平移的时候,有几个要素,有什么要提醒同学 们的吗?,三、巩固练习 拓展提高,提问:看谁完成得又对又快?完成的同学继续想一想:你有什么经验和大家分享吗?,2.,根据给定的对称轴画出图形的另一半。,三、巩固练习 拓展提高,
3、提问1:大家有结论了吗?,3.下面4个图形的涂色部分面积相等吗?为什么?,提问2:你怎么知道涂色部分都相等呀?,提问3:通过这道题,你有什么收获或启示吗?,小结:从表面上看涂色部分的面积不相等,但是通过平移、旋转、拼接等方法都可以转化得到最后一幅图。,三、巩固练习 拓展提高,看谁完成得又对又快?完成的同学继续想一想:你想提醒大家注意点什么?,4. 画一画。 (1)小旗子向左平移8格后的图形。 (2)小旗子绕O点按顺时针方向旋转90后的图形。 (3)小旗子按2:1扩大后的图形。,5. 一个直角三角形ABC的两条直角边长分别是3cm和4cm,把 它按2:1放大后得到三角形DEF。三角形ABC与DEF的周长之比是多少?面积之比呢?,提问:把一个直角三角形按2:1放大是什么意思?,小结:放大前后的周长之比和边长之比有什么关系?放大前后的面积之比和边长之比有什么关系?,四、总结梳理 反思评价,2. 你还有什么疑问吗?,提问:1. 回顾一下,今天这节课你有哪些收获和体会?,五、布置作业,作业:第93页练习十九,第1题、第3题。,