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1、一片叶子落下来一片叶子落下来听课汇报听课汇报11 月 5-7 日，我们学校一行六人到洛阳参加海峡两岸阅读教学研讨会，有幸聆听到北京常丽华老师一节课一片叶子落下来感触颇深。这是一本关于生命的童话，作者：美国利奥巴斯卡利亚。作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。文字简单亲切，寓意深长，画面清新简洁，适合用来做生命教育的教材。书中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物和给别人带来快乐；明白了死亡并不代表一切毁灭而是另一种形式的新生。配上表现四季变化的照片和绘画，更营造出温暖的意境。这个发人深省的童话寓言温馨简洁，充满智
2、慧，1982 年出版以来，帮助了千千万万人好好对待生死问题，一直让大人和孩子深受感动。（一）关于朗读训练：一、读文1、一人一段检测读含生字词的段落2、师生分角色读对话3、学生齐读蕴含道理的句子窍门：隐去一些文字，保留主干读一遍，既检测了字词，又理清了文脉，还把重点句子读了出来。二、检测：春夏秋冬，弗雷迪最喜欢哪个季节？为什么？（找到文中相关句子，齐读）三、讨论“死亡”原文：弗雷迪落到一堆雪上。它又松又软，甚至有点暖和。在这个新地方，他感到甚至比原先还舒服。他闭上眼睛，一下子睡着了。讨论：“原先”指什么？难道他最喜欢冬天？难道他喜欢死亡？为什么不害怕死亡？师生双读活着的目的我们活着，就是要让别人
3、过得快乐；我们活着，就是给家里太热到这里避暑的老人遮阴；我们活着，就是给孩子们一个阴凉的地方；我们活着，就是用叶片给他们扇风；我们活着，就是做好事情我师生双读活着的目的既然我们要飘落下去死掉，我们干嘛生长在这里呢?这是为了享受太阳和月亮这是为了一起走过那么长一段快乐时光这是为了把影子投给老人和孩子这是为了让秋天变得五彩缤纷这是为了看到四季难道这些还不够吗？（反问句式表达的是肯定的意思）弗雷德四季都做了什么？为什么比原来还舒服？每片叶子都做过这些事吗？谁才会害怕死的季节？（二）关于文本解读一个问题贯穿始终：弗雷迪最喜欢哪个季节？预习思考1、读熟课文2、弗雷迪最喜欢哪个季节？为什么？3、在四季里，
4、弗雷迪在每个季节都做了什么事情？4、在四季里，弗雷迪又分别明白了什么？（三）回到生命自身叶子的一生：春 夏 秋 冬生 接受 各种 害怕阳光 颜色 或安详现在的你，正在哪个季节呢？春天 夏天 秋天 冬天出生 体验 绚烂 死亡对于一生，你是春天的嫩叶，刚刚生长对于学习，你是夏天的新叶，接受阳光对于教室，你是秋天的红叶，呈现颜色对于幼年，你是冬天的黄叶，微笑告别你是弗雷迪和丹尼尔一样的叶子吗？对于一生，你是否正在生长了呢？对于学习，你是否接受阳光了呢？对于教室，你是否呈现美丽拥有故事了呢？对于幼年，你是否放弃幼稚成熟长大了呢？总结：生命是什么生命就是万物生生不息，所有所有故事的汇聚你写下你的故事，你
5、就是生命的一部分对于一生，我是春天的嫩叶，刚刚生长对于学习，我是夏天的新叶，接受阳光对于教室，我是秋天的红叶，呈现颜色对于幼年，我是冬天的黄叶，微笑告别当你的一天一月一年一生结束了，有人会继续写着他们的故事，生命开始轮回，你的故事依然还在。这就是一个关于叶子的故事，关于生命的故事。这就是我们学习叶子单元的意义。我们了解生命何以发生，生命如何精彩，生命如何永恒。然后学会让自己的颜色更加绚烂学会让自己的故事更加精彩学会让自己的告别更加安详布置作业：你读懂这个故事了吗？给弗雷迪、丹尼尔写封信，告诉他们，当他们微笑告别之后，那些他们不知道的事；告诉他们，你被他们的故事打动了；告诉他们你也是一片“叶子” ，正在接受自己的阳光，经历自己的故事。
