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2、子技术与应用 电力拖动控制与应用 计算机应用基础,前导课程,课程理念设计,设计理念,基于三一重工、衡阳钢管等企业的合作，共同开发课程,行业职业资格 职业性 劳动部职业资格,理论实践一体化 实践性 项目任务训练工学结合校企合作,课程内容、形式开放性 开放性 实训室建设开放性,课程设计,企业调研,专业教师教学经验,典型工作任务,设计思路,教学内容设计,内容选取,内容组织,难点,重点,内容选取与组织,三相交流异步电动机的正反转控制,教学方法与手段,教学方法,教学模式,教学手段,教学模式,教学组织原则基于行动导向教学方法设计,教学方法,激励教学法,项目教学法,头脑风暴法,案例教学法,教学手段,仿真教学
3、:运用现代教育技术和虚拟实现技术，仿真教学环境； 多媒体教学：通过课件设计使教学更直观、更生动。调动学生的积极性，提高课堂效率。,学习效果评价设计,考核模式,注重职业素养的培养,考核标准,单元教学 三相异步电动机的正反转PLC控制,教学目标,教法方法,教学重点,教学难点,教学手段,教学过程,成果展示,效果评价,教学目标,教学重点、难点,教学过程、方法、手段,情景一： 接触器 正转控制 线路,情景二： 接触器 正反转控制 线路,情景三： 接触器联锁 正反转控 制线路,情景四： 按钮接触 器双重联 锁正反转 控制线路,教师引导启发、学生对比分析,头脑风暴！,软件仿真！,成品展示-仿真效果,效果评价,谢谢各位专家指导！,
