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1、XXXX 年春季一年级第二学期语文教学工作年春季一年级第二学期语文教学工作 总结总结 XX 年春季一年级第二学期语文教学工作总结 学校：八一小学 XX 年春季 古晓春 一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得 很忙碌，很辛苦，但也很快乐。 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和 培养良好习惯的关键时候，教学中如果把握不好，有可能 使学生获得的知识显得不扎实。所以我总是想方设法带领 学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。 我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内 外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗” 。教学 中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、 开
2、展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦， 制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣， 提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学， 平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课 评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探 讨性的交流和反思。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语 文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有 趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并 向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得 扎实。我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，通 过学儿歌、 “摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,达 到快乐
3、学习的目的。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个 学生写一手好字，是我最大的心愿。在平时的教学工作中， 我特别注意对学生写字的要求。我充分利用教材中的写字 教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求 学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求， 如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，因此，在抓 好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的 学语文奠定牢固基础。调动学生读书的积极性是最为重要 的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、 男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生 读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引 发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率 上再下工夫，争取得到更好的成绩！ 存在的问题与不足： 培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期 末复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭” ，反复多次， 也没有再去帮他们精选练习题，出现了停滞状态。
