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2、语导入1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响， ，催人早早起（打一物）是什么？ 2、钟有什么用处？3、出示图，小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候到校？ 小结：我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。用猜谜语的形式导入，激发学生学习的兴趣。二、认识钟面1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说， 然后交流。2、钟面上有几个大格？集体从 1 数到 123、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？（涉及几个 5）三、认识时分1、长针叫什么？短针叫什么？2、分针走路看小格，一小格是什么？2 小格呢？分针走过一大格是几分？从 12 走到 3 是多
3、长时间？，到 5 呢？到 9 呢？到 12？3、体验一分钟：1 分钟做些什么？（1） 从 1 开始数数，看能书到几？ （2） 看人的脉搏 1 分钟能跳几下？ （3） 1 分钟能做几节眼保健操 （4） 1 分钟能做几道 补评：口算题 （5） 1 分钟能写几个字？ （6） 1 分钟能跳几下绳？4、时针走路看大格，一大格是 1 小时，走 2 大格呢？从 12 走到 4 是多少时间？走到 7？5、时与分进行走路比赛： 老师示范，分针和时针在同一起跑线 12 上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？ 时针走了多长时间？分针走了多少时间？ 你可以得出什么结论？（1 小时=60 分）6、体验一小时：（1） 一节课是（）分钟，课间休息（） 分钟，再加上（）分钟是 1 小时。 （2） 晚饭同学们从在 5 时进食堂吃饭， 然后洗澡结束时针指向 6 时，请问用了多少时间？做了哪件事情？四、联系实际妈妈早上 8 时上班，到中午 12 时下班，爸爸上午工作了几小时？五、全课总结今天你们认识了什么？ 有关时间的名句有很多：时间是生命一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。 。 。 。 。 。 。 。你们还能说出有关的吗？板书设计：钟面上有 12 个大格 60 个小格时针走 1 大格是 1 时分针走 1 小格是 1 分，走 1 大格是 5 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈1 时=60 分
