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1、唯倜傥非常之人称焉 司马迁其人其事,倜傥：卓越，洒脱不拘； 非常：不同寻常； 称：称道,一、说说司马迁身上的“倜傥非常”之处。,、为我们留下了一部不朽巨著史记。、为后世树立了一个人格高标。,二、了解史记及其作者的基本常识,史记原名太史公书，东汉末始称史记。它是古代第一部由个人独立完成的具有完整体系的著作。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝（公元前122年）共3000多年的历史。总共一百三十卷，五十二万余字，又是到那时为止规模最大的一部著作。全书由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成史记通过这五种不同体例相互配合、相互补充，构成了完整的历史体系。 这种著作体裁又简称为“纪传体”，以后稍加
2、变更，成为历代正史的通用体裁。,“本纪”：是用编年方式叙述历代君主或实际统治者的政迹，是全书的大纲； “表”：是用表格形式分项列出各历史时期的大事，是全书叙事的补充和联络； “书”：是天文、历法、水利、经济等各类专门事项的记载； “世家”：是世袭家族以及孔子、陈胜等历代祭祀不绝的人物的传记； “列传”：为本纪、世家以外各种人物的传记，还有一部分记载了中国边缘地带各民族的历史。,作者介绍,司马迁（公元前145年公元前90年），西汉史学家、思想家、文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城南芝川镇）人。著有史记，汉书艺文志著录有司马迁赋八篇；隋书经籍志有司马迁集一卷。 司马迁的父亲司马谈任太史令，写古
3、今通史的愿望没有实现，临终要司马迁完成其夙愿。后来，司马迁继任父亲太史令之职，开始写史记，十多年后，终于完成。司马迁早在20岁时，便离开首 都长安遍踏名山大川，实地考察历,史遗迹，了解到许多历史人物的遗闻轶事以及许多地方的民情风俗和经济生活。汉武帝元封三年（公元前108年），司马迁38岁时，正式做了太史令，有机会阅览汉朝官藏的图书、档案以及各种史料。他一边整理史料，一边参加改历。等到太初元年（公元前104年），我国第一部历书太初历完成，司马迁就开始撰写史记。 汉武帝天汉二年（公元前99年），司马迁因为替李陵辩护，而被关入监狱，并处以宫刑(当时叫腐刑）。太始元年（公元前96年）司马迁出狱，后当了
4、中书令。直到汉武帝征和二年（公元前91年），史记全书得以完成。,太史公自序,司马迁,教学目标：,1在学习掌握文言知识的基础上，进一步了解司马迁， 了解他的家世谱系、生活经历和他的志向抱负，以及他 著史记的始末。,2了解司马迁创作史记的条件、指导思想，为后面 各专题的学习作好铺垫。,3学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。,课题介绍,太史公自序是司马迁为史记写的序言。 序言又称序，通常用以说明编写该书的意图、意义、主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。 学习司马迁的这篇自序可以让我们更好地阅读史记，学习自序还可以让我们更好地了解司马迁，因为这篇自序其实就是司马迁为自己写的
5、一篇自传。,通读，整体感知,这篇自序介绍了哪些内容？ 13自叙家世谱系； 46叙年轻时候的生活经历和接受父亲临终的嘱托，立志创作史记。 710阐述自己创作史记的目的。 11叙自己忍辱写史记。 1213 史记产生的历史条件和史记全书的体例和规模。,思考：,司马迁为什么要写史记？ 1.家族赋予的使命 2.父亲的遗愿、时代的要求 3.成一家之言的心愿,阅读13段：,一、注音：,zhun x,颛顼,南正重,chng,蒯聩,司马靳,司马卬,徇私舞弊,kui ku,jn,ng,xn,二、重要词语：,司天,绍重黎之后,使复典之,至于夏商,故重黎氏世序天地,失其守而为司马氏,司马氏去周适晋,晋中军随会奔秦,主
6、持、掌管,继承,掌管,一直到,理，这里是主管的意思,职守,离开；到,逃亡,相中山 遂拔 事武安君白起 靳与武安君坑赵长平军 徇朝歌 诸侯之相王 王卬于殷 无泽为汉市长,做相,攻占,事奉,坑杀,夺取、攻占,一并封王,封为王,掌管市场的官长,以图表形式显示司马迁的家世.,司马迁,司马谈,司马喜,司马无泽,司马昌,司马卬,蒯聩,司马错,司马靳,（孙子辈）,（秦）,（孙子辈）,南正重、北正黎,重黎之后,程伯休甫,司马氏,（赵）,（卫）,（孙子辈）,家世 谱系,颛顼时 司天地 唐虞时 复典 夏商时 世序 周时 将领 典周史 战国秦 司马错将伐蜀 司马靳事白起 秦朝 司马昌主铁官 汉朝 司马无泽市长 司马
7、喜五大夫 司马谈太史公,先祖中有军事家，有从事经济工作的，而主要的是修史的。先祖程伯休甫是周宣王时代将领，八世祖司马错、六世祖司马靳都是战国时期秦国的将领，不仅战功赫赫，而且有军事眼光；司马迁在史记中有大量的战争描写，显示了司马迁丰富的军事知识和卓越的战争观，这不能不说是受到了先祖的影响。四世祖司马昌赫三世祖司马无泽都作过掌管经济的官员，这些经验和知识也会作为家传传给后人。 司马迁叙家世说明修史是自己祖传的家学，创作史记是自己义不容辞的责任。同时先祖所从事的工作无疑也对司马迁著写史记有很大的影响。,司马迁为什么要写自己的家世？,46段：注音：,浮于沅湘 北涉汶泗乡射邹峄 鄱阳湖南略邛笮 爰及公
8、刘紬史记石室金匮之书 chu gu,yun,wn s,y,p,qing zu,yun,南略邛、笮讲业齐、鲁子迁适使反爰及公刘小子不敏紬史记石室甲子朔旦,重点词语：,巡行、巡视,研讨、演习,恰巧；同“返”,推及,不才，愚钝,缀集,农历每月初一,三.问题探讨,1、作者在第四节写了自己什么样的生活经历？ 其作用是什么？,生龙门,耕 牧,诵古文,壮 游,西征巴蜀以南,地杰人灵,司马迁的特殊修养,聪明绝伦,从书本走向自然社会，去感受历史传说，网罗天下放失旧闻，考证文章记载模糊的内容,对西南少数民族风土人情有了初步的了解,父亲临终嘱托有几层意思？,（1）写史是祖传的序业，修史是孝亲。 （2）写史是以周公孔
9、子为榜样，兴礼乐，正王道，修史有规范社会道德的作用。 （3）史记散失，撰写中断，时代的需要。 （4）汉兴以来有许多值得记载的史实，而自己没有论载。司马迁修史是为了完成父亲的遗愿，也是时代的要求。,封禅，是中国古时候统治者举行的一种祀典。封为祭天，禅为祭地。封禅就是祭天地。封与禅一般都是同时进行的，都在泰山。据说，这是因为泰山是东岳，东方主生，是万物之始，阴阳交替的地方 。泰山是世界上最高的山，人间的最高帝王应当到这座最高的山上去祭至高无上的上帝。泰山的名字寓意深邃，形神兼备，一个“泰”字既体现出泰山雄伟崇高、峻极于天的自然形貌，又阐发出稳重安宁、国泰民安的深刻意境，涵盖了泰山自然景观和文化积淀
10、的全部底蕴。 封禅之说，现存文献的最早者为管子封禅篇。而第一个真正举行封禅大典的是秦始皇。他于公元前219年登泰山举行封禅大典，并立泰山碑作为纪念。秦始皇在泰山遇上暴风雨，避雨于松树下，因封松树为“五大夫”，号五大夫松。,麒麟的首似龙，形如马，状比鹿，尾若牛尾，背上有五彩毛纹，腹部有黄色毛。麒有独角，麟无角，口能吐火，声音如雷。中国古代用麒麟象征祥瑞。相传只在太平盛世，或世有圣人时此兽才会出现，。孔子与麒麟密切相关，相传孔子出生之前和去世之前都出现了麒麟，据传孔子出生前，有麒麟在他家的院子里“口吐玉书”，书上写道“水精之子，系衰周而素王”，孔子在春秋哀公十四年春天，提到“西狩获麟”，对此孔子为
11、此落泪，并表示“吾道穷矣”。孔子曾写歌：“唐虞世兮麟凤游，今非其时来何求？麟兮麟兮我心忧。”相传孔子作春秋至此而辍笔。,落实7、8节字词,一、文言实词,小子何敢让焉,绍明世,诸侯害之,大夫壅之,以为天下仪表,辨人事之纪,我欲载之空言,别嫌疑,善善恶恶,贤贤贱不肖,存亡国,补敝起废,礼经纪人伦,辞让，推辞,继承,嫉害,阻塞,标准,：法度，准则,褒贬是非而不被当世所用的言论主张,分清,：形作动，奖励；惩罚,尊崇；鄙夷,:使恢复,偏颇之事；废弛之事,规范,其指数千,诸侯奔走不得保其社稷者,故有国者,守经事而不知其宜,其实皆以为善,被之空言而不敢辞,夫君不君则犯,则受而弗敢辞,：,要旨,逃跑,当权,常
12、；合适,形容词作名词，好事,蒙受，遭受,被臣下所干犯,推卸,落实、节字词,垂空文以断礼义,万事既具,咸各序其宜,礼乐作焉,诗人歌之,春秋采善贬恶,易服色,重译款塞,堕：,余所谓述故事,整齐其世传,使流传；文章著作,已经,都；依次序排列,兴起,名词作动词，歌颂,褒奖；好人；斥退；坏人,更改,辗转翻译；叩国门,同“隳”，毁,历史旧事,整理，归纳,与壶遂的对话是为了说明了什么？,（1）孔子为什么著春秋？ 著春秋“是非二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达成王事”。 （2）举诗书礼易乐的作用目的是什么？强调春秋是天下人之“仪表”，是“王道之大者也”，是“礼义之大宗也”，“拨乱世反
13、之正，莫近于春秋”。 （3）壶遂认为孔子是在什么情况下作春秋的？司马迁同意他的看法吗？ “上无明君，下不得任用” 司马迁不同意他的看法，他认为孔子作春秋“采善贬恶，推三代之德，褒周室，非独刺讥”。,（4）他为什么否认自己是创作，而认为是“整齐”？ 他否认是创作，非本心话，是为了逃避世俗的劫难，怕世俗人犹壶遂那样批他著史记是如孔子那样是因为“上无明君，下不得任用”，或者为发个人私愤。,史记命运： 太史公的担心不无道理。史记的传播历经坎坷。著成后，秘而不宣，将其“藏之名山，副在京师”，以防被毁。尽管如此，“汉武帝闻其述史记，取孝景及己本纪览之，于是大怒，削而投之。”汉明帝说：“司马迁著书，成一家之
14、言，扬名后世。至以身陷刑之故，反微文刺讥，贬损当世。” 直到司马迁死，西汉对该书的流传控制很严。后东汉、南北朝以及隋唐，对史记多有微词，甚至还有指责史记是“谬孔子言”，直到宋代史记才遇知音。明清学者多精读史记，开始考证，核差误，论得失，史记的研究至此才蔚为大观。,说明写史记的目的:为了效仿孔子作春秋“贬天子，退诸侯，讨大夫，以达成王事”，成就一家之言。,小结节内容 司马迁答壶遂的问话，实质是具体地阐述创作 史记的主旨，即效法春秋述史， 以采善贬恶，为后王立法，为人伦立准则的原 则，并以人物为中心来表现，同时颂扬大汉 威德。,落实第节字词,于是论次其文,幽于缧绁,退而深惟曰,夫诗书隐约者,大抵圣
15、贤发愤之所为作也,于是卒述陶唐以来,整理，编排,囚禁；监狱,深思,：,隐奥而言辞简约,发泄愤懑,最终,司马迁叙述自己忍辱写史记。,司马迁因替李陵辩护，激怒汉武帝，身陷囹圄。此时史记“草创未就”，为了不辜负父亲的临终嘱托，为了履行史官的神圣职责，他毅然自请腐刑，“就极刑而无愠色”。司马迁这样做还有一个原因，就是古人的表率作用。这段文字里司马迁提到了周文王、孔子、屈原、孙膑等，说他们“意有所郁结，不得通其道”，所以就“论书策以舒其愤，思垂空文以自见”。前人所作所为给司马迁以启迪，他决心效法前人，“述往事，思来者”，忍辱写史记。,阅读1213段,重点词语： 秦拨去古文 天下遗文古事靡不毕集太史公 太史公仍父子相续纂其职 钦念哉 罔罗天下放失旧闻 承敝通变 辅拂股肱之臣 俟后世圣人君子,废弃,没有,沿袭；同“缵”，继承,
