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1、第五、六章 绿色植物的呼吸作用 爱护植被，绿化祖国,考点突破,课堂检测,中考导航,首页,末页,课后巩固,考纲要求 1.绿色植物的呼吸作用 2.绿色植物呼吸作用原理在生产、生活上的应用 3.我国主要植被的类型及其面临的问题,中考导航,中考导航,中考导航,命题规律呼吸作用也是必考考点之一，试题中通常与光合作用、生产实践结合在一起，考查学生的综合分析能力和知识应用能力。,考点1 呼吸作用的相关实验,考点突破,首页,末页,升高,能量,浑浊,二氧化碳,1.现提供等量的萌发的种子和煮熟的种子，两个相同的玻璃瓶、蜡烛、长柄小匙、火柴等，按如图所示进行实验，下列说法正确的是( ) A.乙瓶中装的是萌发的种子
2、B.甲瓶中的种子进行呼吸作用消耗氧气 C.将甲、乙两瓶分别放 在不同温度环境中， 结果同样具有说服力 D.实验证明萌发的和 煮熟的种子都能产生氧气,中考预测,B,考点突破,2.(2013广东)如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25 的地方，那么红墨水滴的移动方向是( ) A.不移动 B.向左移 C.向右移 D.先向右移，后向左移,母题训练,B,考点突破,2.小文利用已萌发的绿豆种子进行实验(如图所示)。几小时后经漏斗倒入一杯清水，同时观察石灰水的变化。实验中倒入清水的目的是( ) A.促使种子进行呼吸作用 B.将瓶内的气体挤入试管 C.促使绿豆种子快速萌发
3、并产生氧气 D.提供氧气以促使绿豆种子快速萌发,中考预测,B,考点突破,【备考提示】呼吸作用的实验是每年中考常考知识点，中考备考特别要留意相关几个还未考查过的实验，复习好相关实验的步骤、过程及结论。,考点突破,首页,末页,考点2 呼吸作用的概念、意义和应用 1.呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 公式：氧气有机物(线粒体)二氧化碳水能量,考点突破,首页,末页,2.公式解读： 呼吸作用的原料是 和 ，产物是 和 ，场所是 。 3.呼吸作用的实质： 有机物， 能量。 4.呼吸作用的时间：所有 在白天和
4、夜晚都能进行呼吸作用。,考点突破,首页,末页,氧气,有机物,二氧化碳,水,线粒体,分解,释放,活细胞,【点拨】活细胞才能进行呼吸作用，如植物的导管细胞属于死细胞，不能进行呼吸作用。 5.呼吸作用的意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分为动植物进行各项生命活动提供不可缺少的 (动力)，一部分转变成热量散失到空气中。,考点突破,首页,末页,能量,6.呼吸作用原理的应用： (1)抑制呼吸作用：生活中用于贮存粮食，果蔬保鲜。 例如：贮存粮食时：及时晒干，减少氧气，降低温度，增加氮气或二氧化碳等可抑制呼吸，减少有机物的消耗。,考点突破,首页,末页,注意：果蔬保鲜和贮存粮食不同之处在于果蔬还要提供一定的湿度
5、(水分)以保鲜。 (2)促进呼吸作用：中耕松土，及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。,考点突破,首页,末页,1.(2011广东)下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是( ) A.合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积 B.幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用 C.种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用 D.早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度,母题训练,B,考点突破,1.下列做法中，比较科学合理的一项是( ) A.卧室内多放置一些观赏植物 B.早上在树林下运动多吸收新鲜空气 C.适当施用农家肥，及时对农作物进行松土 D.夏天中午给萎蔫
6、的花卉浇水,中考预测,C,考点突破,2.(2014广东)将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为( ) A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分 B.谷物光合作用释放了热量和水分 C.谷物呼吸作用释放了热量和水分 D.细菌和真菌分解谷物释放了热量和水分,母题训练,C,考点突破,2.夜间，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是( ) A.降低温度可以减少细菌病害 B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C.温度低，蒸腾作用减弱，水分散失少 D.温度低，光合作用增强，有机物积累多,中考预测,B,考点突破,3.(2016 广东)能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况
7、的是( ),母题训练,B,考点突破,3.将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内氧气含量随时间变化的曲线是( ),中考预测,B,考点突破,【备考提示】呼吸作用也是中考的必考考点之一，主要考查的是呼吸作用的原理、影响呼吸作用的因素及其在生产中的应用。近三年都有考查，考查时常与光合作用、蒸腾作用结合。,考点突破,首页,末页,考点3 光合作用与呼吸作用的区别和联系,考点突破,首页,末页,有光,任何时刻,考点3 光合作用与呼吸作用的区别和联系,考点突破,首页,末页,考点3 光合作用与呼吸作用的区别和联系,考点突破,首页,末页,1.(2013广东)取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙
8、，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示。下列对于n小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是( ) A.甲瓶呼吸作用消耗的 氧气量是：c克,母题训练,C,考点突破,B.甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：(a-b)克 C.乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a-c)克 D.乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a-b)克,母题训练,考点突破,1.下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是( ) A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行
9、B.活的植物体内的细胞都能进行生理活动b C.生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供 D.生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量,中考预测,D,考点突破,2.(2013广东)农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是( ) A.给农作物松土有利于根部的呼吸 B.白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用 C.幼苗移栽时根部留土坨降低蒸腾作用 D.把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发,母题训练,C,考点突破,2.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是( ) A.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体 B.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C.光合作用是合成有机物
10、储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用,中考预测,B,考点突破,3.(2015广东)有关绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是( ) A.植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 B.呼吸作用是所有动植物的共同特征 C.光合作用在碳氧平衡中起重要作用 D.呼吸作用释放的能量全部用于生命活动,母题训练,D,考点突破,3.关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是( ) A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 B.绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡 C.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，减少降水 D.绿色植物在保持水土、防风固沙、调节
11、气候等方面起重要作用,中考预测,C,考点突破,4.(2016 广东)绿色植物在光下可以进行的生命活动有( ) 根系的吸收作用 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 A. B. C. D.,母题训练,A,考点突破,4.下列关于植物三大生理代谢的知识叙述错误的是( ) A.当某植物叶片的气孔开放时，植物可能进行的生命活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 B.光合作用实质是分解有机物，释放能量 C.影响光合作用强度的因素有二氧化碳的浓度、含水量、光照强度等 D.当用新鲜叶片验证植物呼吸作用释放二氧化碳时，要在黑暗的环境中进行,中考预测,B,考点突破,5.(2016 广东)下列有关生产实践的说法，错误的是( )
12、 A.合理密植可提高光合作用的效率 B.夜间适当降低温度可减少有机物的消耗 C.堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致的 D.移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低蒸腾作用,母题训练,C,考点突破,5.下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法，错误的是( ) A.温室内施用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，提高产量 B.对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸 C.夜晚适当延长光照不能提高光合作用效率 D.温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗,中考预测,C,考点突破,6.(2017 广东)如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是( ) A.a点表示
13、呼吸作用消耗的氧气量 B.b点氧气产生和消耗量相等 C.ab段没有进行光合作用 D.bc段光合作用强于呼吸作用,母题训练,C,考点突破,6.如图曲线表示在温度为25(该温度是该作物光合作用的最适温度)，水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合作用强弱的关系。当光照强度为A时，叶绿体吸收CO2的量是( ) A.0 B.a C.a+b D.b,中考预测,B,考点突破,【备考提示】光合作用与呼吸作用的区别和联系主要考查学生的综合分析能力和知识应用能力，有一定的难度，中考备考要注意深入理解两者的区别和联系。,考点突破,首页,末页,考点4 爱护植被，绿化祖国 1.我国的植被类型： 、 、热带
14、雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 2.我国人均森林面积只有0145公顷，低于世界人均水平的 。,考点突破,首页,末页,草原,荒漠,1/4,3.我国植被面临的主要问题： 植被覆盖率 ； 森林资源和草原资源破坏 ； 过度放牧使草场退化、 ； 土地 现象严重。 4.我国植树节：每年 。,考点突破,首页,末页,低,严重,沙化,荒漠化,3月12日,1. (2016 广东)我国政府推行了部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是( ) A.有利于卫生防疫 B.为造纸厂节约生产成本 C.节约木材，保护森林 D.为每个家庭节约资金,母题训练,C,考点突破,1.为减少雾霾天气，政府采取了许多措施。
15、下列措施中，不能有效控制雾霾天气发生的是( ) A.增加绿化面积 B.大力发展火力发电 C.禁止焚烧秸秆 D.提高汽车尾气排放标准,中考预测,B,考点突破,考点1 呼吸作用的相关实验 1下面是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）,课堂检测,A,2（2017遵义）如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置表述正确的是（ ） A检验呼吸作用，释放二氧化碳 B检验呼吸作用，释放氧气 C检验光合作用，释放二氧化碳 D检验光合作用，释放氧气,课堂检测,A,3（2017邵阳）为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙组一对照实验。在AD四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是（ ）,课堂检测,A,4某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面条件必须的是（ ） A选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈 B选择水生植物做试验材料，便于收集二氧化碳 C在光下进行实验 D在暗处进行实验,
