教案：综合活动《我学小动物》

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1、教案：综合活动教案：综合活动我学小动物我学小动物 教案：综合活动我学小动物年龄段：小班设置领域：语言 科学 艺术活动目标：1、情感目标：体验模仿小动物的乐趣，培养幼儿热爱小动物的情感。2、能力目标：能够表演出几种典型动物的叫声和动作。培养幼儿观察力和模仿力。3、知识目标：培养幼儿大胆地用自然音说话，理解词汇：轻、响、快、慢。活动准备：1、经验准备：课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场观察、认识各种小动物。2、物质准备：故事唱歌比赛课件；小动物声音课件；小动物头饰3、空间准备：幼儿分组呈半圆形分布坐。活动过程：一、听辨声音，激发兴趣。播放声音课件，让幼儿倾听辨别。*嘘，小朋友仔细听一听，

2、有什么声音？提问：*你都听到了谁的声音？ 引导幼儿边做动作边唱歌。二、导入故事利用课件欣赏故事提问：*今天这些小动物要来个唱歌比赛，到底谁能得冠军？为什么？*你喜欢哪个小动物并模仿。再次边欣赏故事边提问？提问：*小鸡唱得怎么样？它是怎样轻轻唱歌的？让我们一起学小鸡的动作来唱唱歌幼儿模仿小鸡的叫声。*“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱？小白兔说鸭子唱得怎么样？幼儿大声模仿鸭子的叫声。*“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱？小白兔说小狗唱得怎么样？幼儿大声模仿小狗的叫声。*“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱？小白兔说小羊唱得怎么样？幼儿慢声模仿小羊的叫声。*最后轮到谁？*“喵喵喵” ，小白兔说小猫唱得怎么样？谁得第一名？幼儿用最好听的声音模仿小猫唱歌。三、表演故事，复习巩固幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员。四、总结评价，适时教育对每个幼儿给予鼓励性的评价，及时肯定、表扬其表现，并且教育幼儿懂得：说话、唱歌声音不大也不小、不快也不慢才是最好听的声音。活动活动延伸1、语言作业2、实行家园互动，请家长带领幼儿到大自然中进一步探索采集其他动物的叫声。丰富孩子的声音信息。3、学习韵律活动：我爱我的小动物 并进行创编。