幼儿园教师法培训心得

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1、幼儿园教师法培训心得幼儿园教师法培训心得 通过这次的幼儿园教师法培训，教育是和谐社会可持 续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进 社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作用，是一种 强大的动力。下面是为大家收集整理的幼儿园教师法培训 心得，欢迎大家阅读。 幼儿园教师法培训心得篇 1 每当教师的合法权益被 侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不 多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也 是我们基本的权利。通过对教师法的学习让我对教师 这个职业有了更深一步的认识： 1.为人师表，言传身教 教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统 一，不仅要在自己讲授的课程中

2、学识渊博，循循善诱，更 要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的 道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中， 教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效 仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通 过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。 2.将做人的教育隅于教学中 唐代文学家韩愈在师说中给教师这职业下的定义 是：“师者，所以传道授业解惑也” 。就是说“传道”是三 大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折， 要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学 习做这种潜移默化、 “润物细无声”的教育。 3.虚心向学生学习，做到教学相长 “一日为师

3、，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。 对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待， 虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的 人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切 激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导， 学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。 “弟子不必不 如师，师不必贤于弟子” 。一个好老师会将学生放在平等地 位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探 求真理的伙伴。 4.视学生为己出，处处关爱学生 没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生， 而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生 观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路

4、上，难免会遇 到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的 人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功 教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先 就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性 特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点， 了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、 有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导 和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的 智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。 学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关 心我们的学生。 我平时对我自己要求很严格，但是听了他们的报

5、告以 后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我 要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现“为 人师表，以德立身” 。我决心从以下几方面做好： 第一，要从开始严格要求自己。孔子说：“其身正， 不令而行;其身不正，虽令不从。 ”我作为一名教师，就要 一身正气，就是要突出“为人师表” ，就是要追求“以德立 身” 。 第二，我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就 是“传道、授业、解惑” 。因此，我作为一名教师，首先要 学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些 要求，救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天， 我们教师要认真学习邓小平理论，要刻苦学习教育科学的 理论，要进一

6、步学习新知识，不断增强业务水平。 第三，要爱教育事业。只有“热爱教育事业” ，才能体 现“为人师表，以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生， 让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献， 我要坚贞不移的热爱教育事业。 幼儿园教师法培训心得体会 2 教育能够决定和改变 一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的 发展前景。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重 要的必修课程，守法是重要的师德内容。即将颁布的教 师教育法让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真 正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务， 并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教 育工作者的权利

7、和义务。 一、 教育是和谐社会发展的原本动力，教育作为和谐 社会的要素，对和谐社会发展起到动力源的作用。和谐社 会发展的动力系统是由创新力、均衡协调力和整合力构成 的，教育是建构和谐社会的创新动力、可持续发展动力、 整合力的基础。 二、 教育是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教育 对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始 调节、持续调节作用，是一种强大的动力。 我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时， 我们还要教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀 的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进 行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。 在教育的过程中，一定要

8、平等地对待每一个学生，用真心 去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们 能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一 种幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去 评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩 子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的 目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社 会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而 不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培 养人才的场所，而不是淘汰人才的地方! 未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。 未成年 人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律， 它具体规定了保护

9、未成年人的指导思想、保护内容、保护 工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害 未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人 合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政 府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护 未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的 法律保障。 对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培 养教育工作，我们每一个公民，都承担着保护未成年人合 法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们 教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制 观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家

10、的教育法律、法 规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益， 提高教育教学水平。 对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法 不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是 不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。接受教育的未成年 人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚 养、被监护、被教育、被保护的地位。我们教师要全面准 确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学 生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展， 杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。 保护未成年人健康成长。 通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中， 我一定要心中装有法律，用教

11、育法律法规不断的完善自己， 超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师， 同时不断提高自己的业务能力和教育科研能力幼儿园教师 学习教师法心得体会 750 字 3 篇幼儿园教师学习教师法心 得体会 750 字 3 篇。我相信通过对即将颁布的教师教育 法的学习，能进一步提高教师们的认识，更有利地指导 教师们今后的教育工作。 幼儿园教师法培训心得体会 3 内容摘抄： 第一章 总 则 第一条 为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想 品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业 的发展，制定本法。 第二条 本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中 专门从事教育教学工作的教师。 第三条 教

12、师是履行教育教学职责的专业人员，承担教 书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素 质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第四条 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想 政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件， 保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。 全社会都应 当尊重教师。 第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。 国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工 作。 学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管 理工作。 第六条 每年九月十日为教师节。 第二章 权利和义务 第七条 教师享有下列权利： (一) 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验; (二

13、) 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体， 在学术活动中充分发表意见; (三) 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业 成绩; (四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以 及寒暑假期的带薪休假; (五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工 作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式， 参与学校的民主管理; (六) 参加进修或者其他方式的培训。 第八条 教师应当履行下列义务： (一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; (二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校 的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务; (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教

14、育和爱国 主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、 科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动; (四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生 在品德、智力、体质等方面全面发展; (五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权 益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 第九条 为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、 教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行 下列职责： (一) 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备; (二) 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品; (三) 对教师在教育教学、科学研

15、究中的创造性工作给 以鼓励和帮助; (四) 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学 生合法权益的行为。 第三章 资格和任用 第十条 国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良 好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格 考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教 师资格。 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是： (一) 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕 业及其以上学历; (二) 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业 及其以上学历; (三) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课 教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他

16、大学专科 毕业及其以上学历; (四) 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学 校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师 范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等 专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应 当具备的学历，由国务院教育行政部门规定; 心得体会： 教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法 律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。 然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认 识可以说是盲人摸象。以前，我国的教师长期处于无法可 依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发 生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然 而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯， 也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第 四次会议通过了中华人民共和国教师法 。 通过对“教师法”的学习，了解了一些法律常识，同 时也深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点： 第一，热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族 的振兴，