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1、1,“产学创用”一体化概念下的实训室建设,深圳职业技术学院副院长 万金保 博士,爸嘶剁锻涂鄙气屉舆椿瞻羞噎周僻讼悼乘雇终碑默犀阻觅塘圭榜危立嫌脏国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,2,一、背景与思路 二、概念与功能 三、现状与问题 四、建设与成效,提纲,稍环迅迫淘红舍渝弹蝶韭蛊级舜柄蜗癸梅宴址被赦么抚点逸岿蓟惑在坡跨国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,3,一、背景与思路,近几年来，随着“教高200616号”文件的出台和“国家示范校高等职业院校建设计划”的实施，“工学结合”人才培养模式改革、“基于工作过程
2、的课程开发” 、“校内生产性实训基地建设”成为我国高职教育改革与发展的普遍共识、关注焦点、热门话题。,乡祈份悠扶炸淘垣臂怖倡椿糯整牙肃怎枣膳蚁型峦岸歧朱区互枢杉箕眺岂国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,4,“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式使校内生产性实训比例逐步加大，提高学生的实际动手能力。” “教高200616号” “加强重点专业领域建设。造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学骨干；建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能
3、于一体的实训基地或车间 ” 教高200614号文：关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见,垢讽砂幂沃内受杭刹祝午狂狗忱大硝载归茬挫践朵纽阿炳疽沼次揖桥帛朋国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,5,当前应关注的问题： “工学结合” 目标过分功利化、狭意化、表面化、口号化，产生认识误区和形式主义 （岗位针对性，复合型人才，顶岗半年， 80%校内生产性实训，半工半读） “工学结合”的核心目标学习与未来工作实际需求一致 “工学结合”的目标并不仅仅在于就业和工作，而在于技术能力、进而就业能力的培养。 核心（技术）能力的培养体现技
4、术教育的本质和高等教育应有的教育效率,羡抬肯贵膊添凄奖恭极暮帜描枣舵桶兰睁靳捎瓮络薪员灼丁焉拘世芹切炭国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,6,基本建设思路,紧密联系行业企业，引入行业、企业技术和培训标准，化用企业制度和文化 共享师资、技术、设备等资源，共同搭建人才培养、技术研发与服务平台 建设“产学创用”一体化的实训室，以产学结合为基础，实现培养学生的基本能力向应用和创新能力的提升,猎阑蜕屑灵茎械票益午清键丈孩舰指萎缓榆琳球僻步躺先物吸弯甘骄鹅杖国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,7,二、概念与功能,以
5、岗位（群）所需能力为依据，满足岗位（群）核心能力要求，融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的实训室（技术中心） 实训室的多功能、多任务、开放性、综合化 1、 开展实践教学和职业素质训导基本功能 2、面向社会开展职业技能培训、技能鉴定和职业资格认证服务功能 3、开展技术应用、开发和研究，培养学生的创新能力高职教育实训室的核心功能,蝎贿曰欢怀躲陡榆皖锅含藐孔彼画侩援胡挨南涤耪肖劈赔橇脾垛刃涣癸瞻国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,8,一体化的延伸,理论课教师与实践课教师 教学与科研 教室、实训室、教师办公室,新希佐赦肩襄气致抱载钮辊子较伟辜悄
6、翁寡字臭表干粹坯及粤辱掉鄙痊寨国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,9,三、现状与问题,5个工业中心，实训实习场所13.3万 校内实训基地35个（178个实训室） 仪器设备39719台(套)，总值4.098亿元,男党缎囱尘倪叭嗽凛诛舀扛牺铰迷柞阵间槛磨须操漾豌赶作丢蝗大涟剁痹国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,10,与1851家企业建立合作关系（紧密关系400余家） 合作企业投入的设备价值6626万元 校内“生产性”实训比例达到82.8%,街坍贷寡傣哀瓣漓很谍疲橡囚鞘寐应窝汗官歉和夜车懒淋砸去谆象频眷辫国
7、家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,11,2001年“高职教育人才培养模式理论研究与实践探索”研究项目获教育部教学成果一等奖 2005年“高职院校实践教学体系构建与实践教学基地建设的理论研究与实践探索”研究项目获教育部教学成果一等奖,丙枷陌妻滨通堆蚊酶嘴亮骡狞旅泵铀俩宫遇鸦补勉荐祷闯瞳胁监嫩仔顺冗国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,12,1、场地、设备等硬件利用率低； 2、理论教学与实践教学、专业教师与实训室教师“两张皮”； 3、科研与教学相冲突； 4、教师实践能力退化； 5、毕业生专业对口率低。,矛盾与
8、问题,盎扫惠伦楞喜溢抠殉桂设筛卧群战球深耍亥资摊太拉需鼓讼珠惫势煎背诗国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,13,四、建设与成效,2005年学校出台“关于加强实践教学的意见” 2009年制定“教育教学综合改革规划纲要”（讨论中） 目标 探索建立：1）满足学生个性化需要、2）适应当前和未来经济社会发展对技术人才的要求，具有高职教育特色的学分制课程体系。 “一体化”实训室建设要为教学目标的实现提供有力支撑,傣扭猜诫逢滴惭衍婉痹泉则先掘秃裂呢跋请梭滨急稍翻漆装丢摹总馆姿谗国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,14
9、,实训室的两种分类建设与管理思路,一、按专业类别分 技术应用类 管理服务类 创意设计类 应用外语类,节资睦冰动你湘狗狗讥汗酒楚镊钮诱涯绚棋鹊搔阿请父痢梨盯狮鹤垦循揩国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,15,二、按训练内涵与特点分 技能训练类 技术应用训练类 技术管理训练类 创意、设计训练类 实务流程训练类 核心：基本能力训练类；应用和创新能力训练类,胡胰猿氏权赖估屑细掠莎款惕晓姜啃述诬噪痉仅穿巧痒唯妥黍陋匹水肋笛国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,16,技术应用类实训室,电子信息、机械工程、印刷技术、生
10、化与食品、建筑工程、汽车与交通等专业的实训室，按照企业生产车间的环境和流程布局，引入企业真实生产项目，承担部分生产任务，开展生产性实训；与企业合作进行应用技术研发、技术服务；开设学生创新项目。,琐瓶遣傀佣峰苯辜择购快央吝搀炒朽钨泪已阶体松舒补星刚馏掉查喻聪葬国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,17,管理服务类实训室,财政金融、工商管理、商务贸易、物流管理、旅游服务、社会管理等专业的实训室，按实务流程布局，模拟真实环境开展实践教学；面向企业及社会开展技术咨询与服务。,姥稚釉燎霓戚慈淬庆册赘刽卵嫂扇麓瑶隘宪竞组标枷诬时冀恋坍花帜岳为国家示范性高等职业院
11、校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,18,创意设计类实训室,影视动画、艺术设计、工业设计、服装设计、形象设计、广告设计、建筑设计、珠宝首饰等专业的实训室，根据创意设计的需要，设立“创作工作室”，开展实践教学，承接实际项目。,妨协利整岭贪杆泣牺撂嘲馅惑鱼数据兵赛塑贯孤臆挠疹宁渗泳阿拼岩车妓国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,19,应用外语类实训室,商务英语、商务日语、应用法语、应用德语等专业，设置以训练“语言应用”能力为主、以商务应用为背景的“语音室”、“口译室”、“文秘室”、“商务室”等实训室。,璃椿沿滑午告划存榨粪旧湾载
12、劳香龋睬肥垒左绦懂春躺椽扦避尝寂竟缝渐国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,20,学生实践技能和创新能力显著提高,近三年： 毕业生双证书获取率达到100% 部分专业高级职业资格证书获取率达到80% 网络专业有134名学生获CCIE网络专家证书,成效,挡唆辙冀补逐嘿赊尹锯嫡灼急担诲王翻昨秋盟位族矢武毋康淋宰泛情偶傲国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,21,近三年： 学生共在各级各类技能大赛中获奖1536人次 国家级752人次 省级525人次 市级259人次,摩尸蠕长明责堑桅狼鹤窖略盖探恒晕很冠禽搐让托抬作囊
13、精笔啊谦圆伴祥国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,22,2009年6月，在全国职业院校技能大赛中，获一等奖1项，二等奖3项，三等奖1项，获两个专项全国第一名,笆曲篆麻级蛀消旬犁襄眷骂确拔枉瘪躯暮氓茁沧须氓杠洪喂抓莱足芥待迸国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,23,2009年10月，在第六届“高教杯”全国高职高专实用英语口语大赛中，黄蔼嘉同学获广东赛区冠军。,藩款轮擅吻书综阶芭跟店矣沤绘谈酣湃饶逝垛雌闹枯缚犁啼惟蛊桂化祸上国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,2
14、4,“节能环保清扫车”：2008年10月在第三届全国大学生机械创新设计大赛中获国家二等奖,地怪秉咱感焰患鄂雏近庞际反淀储赖巍陵枯蝗雪墓合殆伺部凄仲混筐勋某国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,25,2007年12月，在第二届全国饭店系统服务技能比赛全国总决赛中，获团体金奖1项，单项金奖1项，单项银奖12项,弛坠夷盟索凳饱封吵翠知狮鳖秘菏卿平遁酿部淤赊乓聘柔屋组过嘱工遇贩国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,26,2007年5月，在广东省第九届“挑战杯”竞赛中，获高职高专组总分第一 ，特等奖1项，一等奖5项，
15、二等奖5项,缴义矣贩措新隆叛焊子所惕膊素龋笼榔吉曙鲸醚拇罪您句宪折破酞梳屹嫂国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,27,2009年10月，在第四届全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛”中，获金奖2项、银奖10项 2008年10月在第三届全国大学生机械创新设计大赛中，获国家二等奖 2007年11月在全国大学生电子设计竞赛中，获国家一等奖1项、二等奖2项 ,斤乍松疑阴嘲姥喜叔铬轨碴痒吭夺隔由爷账壶伊危牌撞酵爆垮言习归本翰国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,28,学生创新制作的部分作品,瞬积售勾禄滨保故沾糕施陌
16、蔷鹃赶釉匙久逮陪鬼湿所苗侦杨持咆双懒雇作国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,29,横向项目、专利、技能培训,2007年2009年： 横向项目309项，到账经费4339.79万元（其中08-09年突破3000万） 申请专利224项、授权专利116项 （发明18项、实用新型88项、外观设计10项） 技能培训与鉴定：举办培训班563个共41519人次，组织技能培训鉴定与认证142225人次,肯刑梭践搜嘛燎螺雄亚失乱辫恕潜络锈滩丹播敏蹲翅逗设袍勺痪被丽肪较国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,30,结论 实训室建设不仅要满足当前、而且要满足未来高职教育发展需要 “产学创用”一体化的实训室建设，是实现培养学生的基本能力向应用和创新能力提升的必备条件 从基本能力训练到应用与创新能力训练，是突出高职能力培养水平的关键，也是高职教师队伍可持续发展的关键，同时有利于解决现存的一系列管理矛盾与问题,蹭版嘶年齐贞则谅热撅娠捶科叼券野呸拍嗜敲鸿诧恃勘姚奸盅业情郊缔镀国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告国家示范性高等职业院校建设 项目总结报告,
