《人教版语文四年级下册语文园地二课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文四年级下册语文园地二课件（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,语文园地二,词语盘点,读读写写,维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴,词语盘点,读读记记,拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心,日积月累,言必信，行必果。论语.子路 与朋友交，言而有信。论语.学而 己所不欲，勿施于人。论语.颜渊 精诚所至，金石为开。后汉书.广陵思王荆传 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子.离娄
2、下 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子.梁惠王上,言必信，行必果 论语.子路 信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。,与朋友交，言而有信。论语.学而 交朋友的时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。,己所不欲，勿施于人。 论语颜渊 欲：想做的事；勿：不要；施：施加。 自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待他人。,精诚所加，金石为开。 后汉书.广陵思王荆传比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。,塞下曲 唐 卢纶,林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下 爱别人的人，别人总会
3、爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子梁惠王上 在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。,日积月累,言必信，行必果。论语.子路 与朋友交，言而有信。论语.学而 己所不欲，勿施于人。论语.颜渊 精诚所至，金石为开。后汉书.广陵思王荆传 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子.离娄下 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子.梁惠王上,说“信”,确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。忠诚地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得
4、别人的信任叫取信。讲究诚信和信用叫诚信。,趣味语文,选词填空,他很（ ），及时给我送来了我需要的图书。 当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶过，才（ ）这辆车已属于我们家。 这次考试我准备充分，我（ ）我能顺利通过。 对着流星许个愿，愿望就会实现她对这个说法（ ）不疑。 奶奶是个基督教徒，她（ ）上帝会拯救她的灵魂。 现在全社会都在讲（ ），创建（ ）学校，打造（ ）城市等。 这次女排比赛，我（ ）中国队会夺冠。 你这样满口谎言，怎能（ ）于人。,守信,取信,自信,深信,笃信,诚信,确信,坚信,诚信,诚信,藏在心里不公开地笑 嘲笑 无拘无束纵情地笑 微笑 不愉快而勉强地笑 哈哈大笑 无意义的一
5、味地笑 暗笑 狡猾阴险地笑 奸笑 众人大声地笑 苦笑 故意做出地笑 哄堂大笑 轻蔑、讽刺地笑 假笑 真诚友好地笑 傻笑,说“笑”,众人大声地笑叫哄堂大笑 无拘无束纵情地笑叫 哈哈大笑 无意义的一味地笑叫 傻笑 真诚友好地笑叫 微笑 藏在心里不公开地笑叫 暗笑 不愉快而勉强地笑叫 苦笑 故意做出地笑叫假笑 狡猾阴险地笑叫奸笑 轻蔑、讽刺地笑叫嘲笑,说“笑”,（ ）言（ ）语,简短的话。 冷言冷语 虚伪而动听的话。 胡言乱语 很多的话。 好言好语 豪迈,雄壮的话。 豪言壮语 带讥讽意味的冷冰冰的话。 不言不语 没有根据的话。 流言蜚语 指友善和中听的话。 恶言毒语 背后散布的难听的话。 三言两语
6、恶毒的话或用凶恶的话。 甜言蜜语 不说话,闷声不响。 花言巧语 为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。千言万语,（ ）言（ ）语,三言两语：简短的话。 花言巧语：虚伪而动听的话。 甜言蜜语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听 的话。 千言万语：很多的话。 豪言壮语：豪迈,雄壮的话。 冷言冷语 ：带讥讽意味的冷冰冰的话。 胡言乱语 ：没有根据的话。 好言好语 ：指友善和中听的话。 流言蜚语 ：背后散布的难听的话。 恶言毒语：恶毒的话或用凶恶的话。 不言不语：不说话,闷声不响。,以诚待人,口语交际：,以诚待人,是一种美德既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。,那位外国父亲中彩
7、了，却遵守承诺把汽车还给了库伯先生，这就叫以诚信待人； 那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假，这叫以诚实待人； 杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以真诚待人。 那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，做到了将心比心，这叫以宽容待人。,中彩那天母亲：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”万年牢父亲：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”,诚信,待人以至诚，才能换取真挚的友谊-卡耐基（美国） 你必须以诚待人，别人会以诚回报-李嘉诚（中国） 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 艾琳卡瑟 （美国 ） 和蔼可亲的态度是永远的介绍
8、信 -弗兰西斯培根（英国 ）,你会怎么说怎么做？,看到一位同学在校园里了纸屑，还吐了一口痰。,如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？,要注意说话的方式，讲话要比较委婉，多用礼貌用语。 要注意态度诚恳。 要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见，也就是要做到以理服人。,不同的说法，会有什么不同的效果？,简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然我告诉老师去。诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人看见多不好。,不同的说法，会有什么不同的效果？,耐心
9、说理型：这位同学，你知道你刚才的行为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了吗？ 幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干再回家！,不同的说法，会有什么不同的效果？,简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然我告诉老师去。 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人
10、看见多不好。,不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。）,不同的说法，会有什么不同的效果？,耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了吗？我知道错了，下次我不会这样做了！（该同学捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶。）,不同的说法，会有什么不同的效果？,幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦
11、干再回家！我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶）,回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子 。,倡议 当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说：不用谢，这是我应该做的; 当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们; 当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主; 当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们问好 ; 当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳; 当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约; 当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助他。,一个学生边走边吃小食品，随手将包装袋扔在了操场上。学生甲：“站住！谁让你扔
12、垃圾？你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起来。”学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡起来？这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗？,多用礼貌用语,态度诚恳,以理服人,将心比心,良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒。,小剧场,小明正在家里做作业，张叔叔来做客 ,他们表演得怎么样？你觉得小明哪些地方做到了以诚待人？哪些地方做得还不够？ 应该怎样做？,小组讨论？,换位思考，,将心比心！,在下面的我生活情境中，你会怎样做到以诚待人？,父母不在家，陌生人有事找你父母，你会怎么说怎么做？ 班里一个同学生病了，好多天不能来上课，你会怎么做？ 同学不小心摔坏了你的文
13、具盒，他主动向你道歉，并提出会赔偿你一个新的，而其实你的文具盒原来就有一点点损坏，你会怎么说怎么做？,考试时，小兰要小红给他讲答案，小兰没有理他，考完试后，一对好朋友闹了矛盾。两人的友谊会这样结束吗？王伯伯患了绝症，为了不加重他的心理负担，大家没有告诉他真相。这天，妈妈带小芳去看王伯伯，叮嘱小芳不要把真相告诉王伯伯，可是小芳却说妈妈这是不诚实的表现。妈妈该怎么解释呢？,情景：,1、有同学作业不会做来问我，我立即停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会为止。2、在车上，我每次看见有老人，都会给老人让座。3、有一次，我不小心撞到别人，我主动地真诚地向他道歉，后来，他看我如此诚心地道歉，就原谅了我的。4、同学之间，不给同学起外号。不拿同学的缺点开玩笑。,小故事,在生活中，以诚待人才能让人接受。因此我们要学会文明地交际，说话前动动脑筋，想想办法，以真诚的心面对别人，摆事实讲道理，举实例讲真话，重礼仪讲文明，相信每一件事都有个美好的结局！,1.平时多动笔。,2.细心观察，勤动笔。,3.多读课外书。,我的发现,如何提高习作水平？,1、平时多动笔； 2、留心观察，勤动笔； 3、多读课外书；,习 作,
