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,音乐火车,学习目标：我能分辨日常生活及音乐中声音的高低。,音 的 高 低,1,祝欣,辨一辨：,认真听声音，想一想以下问题：1、它们的声音相同吗？2、哪些声音高？哪些声音低呢？,精灵小提示：,听的时候要认真，然后小对子之间相互说说，看看答案是否一致。 （2分钟后展示）,高,低,声音也有高低。听一听，碰铃和寺庙的大铁钟发出的声音。,听一听，闹钟和大钟发出的声音。,高,低,听一听，小鸟和牛的叫声，哪个音高，哪个音低？,高,低,演一演：,认真思考想一想，如何表演？老爷爷说话的声音应该什么样的？小朋友说话的声音又是什么样的呢？,精灵小提示：,仔细观察，小对子结合表演，注意他们的声音特点及动作。（2分钟后展示）,老爷爷，我扶你过马路好吗？,谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。,听一听，大号和小号的声音，哪个音高，哪个音低？,低,高,听一听，大提琴和小提琴的声音，哪个音高，哪个音低？,低,高,想一想哪些发出的声音是高？哪些发出的声音是低？,请分组模仿高低不同的几组音。,敲一敲：,思考怎么样才能使7个杯子，发出高低不同的声音？,精灵小提示：,先小组内思考，后派两名同学上台展演，并回答以上问题。（2分钟后展示）,巩固提升：,游戏“看谁听的准”游戏规则：我弹一个标准音，当你听到比这个音高的时候举起双手，听到比它低的时候双手叉腰下蹲。,归纳总结：,我学到了什么？懂得了什么？,音乐火车,
