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1、陈太丘与友期,咏雪,世说新语,简介世说新语和其作者刘义庆,世说新语是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织文人编写的。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻轶事，以短篇为主。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。咏雪选自“言语”一门，陈太丘与友期选自“方正”一门。,咏 雪,初读课文： 读准字音，吐字清楚。 不添字，不漏字。 停顿恰当。,正音，正确朗读,咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而
2、雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,咏 雪,子侄辈的人,不久,急而大,大致，差不多,像什么,比不上,随着,高兴的样子,比,就（是）,再读课文 理解文意,集会,译文：,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,三读课文：理清叙事脉络,时间： 地点：
3、 人物： 起因： 经过： 结果：,寒雪日,内集,谢太傅、儿女,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”,兄子曰：“撒盐空中”,兄女曰：“柳絮因风起”,公大笑乐, 从文中你感受到了一种怎样的家庭气 氛？何以见得？ 推敲一下“公大笑乐”的原因是什么？ 两个比喻到底哪个好？为什么？你能 写一个关于雪的比喻句吗？ 结尾为何要交代道韫的身份？,思考, 从文中你感受到了一种怎样的家庭气氛？何以见得？,“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松，其乐融融的家庭气氛。, 推敲一下“公大笑乐”的原因是什么？,有人认为谢太傅对两个答案都很满意；有人认为“笑”前喻，而乐后喻；有人认为谢太傅为“柳絮
4、”一喻而笑乐。解释不同。,结尾为何要交代道韫的身份？,表明赞赏道韫的才气。（有力的暗示）,两个比喻到底哪个好？为什么？,写物必先求得形似而后达于神似。形似是基础，“撒盐”便好在形似。但好的诗句应有意蕴，“柳絮”好在神似，并蕴含春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。,答问：交代“咏雪”故事背景的是哪句话？,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。老师评：短短十五个字，涵盖时间、地点、人 物、事件、起因。,言简意赅,下列人物叫什么名字？,谢太傅： 胡儿： 兄女： 左将军,谢安 谢朗 谢道韫（yn） 王凝之,下列人物是什么关系？,谢安是谢朗和谢道韫的 王羲之是王凝之的 谢道韫是王羲之的,叔叔 父亲 儿媳,赛读
5、课文：, 读准字音，吐字清楚。 不添字，不漏字。 停顿恰当。,陈太丘与友期,阅读第二则,陈太丘与友期,默读课文，划出不懂的词句。对照注释，试译课文。,陈太丘与友期,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，,去后乃至。元方时年九岁，门外戏。客问元方：“尊君在,不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！,与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日,日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，,下车引之，元方入门而不顾。,再读课文 理解文意,约定,正午,舍弃,离开,才,同“否”,动作偏指一方,舍弃,拉,回头看,陈太丘和朋友约定时间出行,约定在正午时分.过了正午友人还没有
6、来,陈太丘不再等候离开了,离开后没多久友人才到.元方当时年龄只有七岁,正在门外玩耍.友人就问元方：“您父亲在么?”(元方)答道：“他等了您很久您也没到,已经离开了.”友人便生气地说：“真不是人啊!和别人约好一起出行,自己却丢下别人自己离去了.”元方答道：“您跟父亲约好正午见.正午时您还不到,就是不守信用；对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌.”友人感到惭愧,便下车想拉元方的手以示友好,但是元方径直走向家门,没有再回头看那个无礼的人.,译 文,词语辨析,尊君君家君,对对方的尊称，相当于“您”,对别人称自己的父亲的谦称,对对方父亲的尊称,令尊,足下、阁下,家父、家严,译文：注意文中省略的成分,陈
7、太丘与友期行，期日中（行），（友）过中不至，太丘舍（友）去，去后（友）乃至。元方时年七岁，（于）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”友人便怒：“（尊君）非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中（行）。（君）日中不至，则是无信；对（人）子骂（其）父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门而不顾。,对话的背景： 对话的内容： 对话的结果：,友人不至 太丘舍去,友人发怒 元方对答,友人惭引 元方不顾,三读课文：了解故事情节,四读课文，研讨学习：, 元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？ 元方是个怎样的孩子？何以见得？,无信，无礼。,懂礼识义，
8、率真正直，聪敏过人。,如果要别人诚信，首先自己要诚信。莎士比亚 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。高尔基 言不信者，行不果。 墨子 虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。 泰戈尔 精诚所至，金石为开。 王充 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅,元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。,海阔天空,赞扬的态度,文章叙事简洁，你能看出作者对元方是什么态度吗？需要直接抒发吗？,世说新语善于直叙其事，但对人物的褒贬已蕴含其中，并通过简洁的描述展示人物性格特点。这些写法值得我们借鉴。,蕴含在叙事中,总结,课堂练习,辨析下列划线词的意思。,元方时年七岁 学而时习之,相委而去 相顾惊疑,衡乃穿壁引其光 去后乃至,待君久
9、不至，已去 烈士暮年，壮心不已,知之为知之，不知为不知，是知也。 对子骂父，则是无礼,当时,经常,于是,才,已经,停止,动作偏指一方,互相,这，此。,判断词,拓展阅读：,王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。,综合练习 第一部分 1世说新语是 集，主要记述了 。刘义庆是 宋文学家。 2注意下列字的读音： 华歆（ ）辄（ ）携（ ）拯（ ） 3解释下列句子中的词语： 过中不至（过： ） 去后乃至（乃： 去： ） 与人期行，相委而去（委： ） 君与家君期日中（家君： ） 元方入门不顾（顾： ）,古代笔记小说,东汉末
10、年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事,南朝,xn,zh,xi,zhng,超过,才 离开,丢下，抛弃,古代对人称自己的父亲,回头看,歆辄难之（辄： ） 幸尚宽，何为不可（幸： ） 王欲舍所携人（舍： ） 本所以疑，正为此耳（所以： ） 既已纳其自托（托： ） 4译句。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 有一人欲依附，歆辄难之。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？,当即,幸而，恰巧,扔掉，抛弃,的原因,请托，请求,第二部分 阅读课文期行，解答下列问题 5这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ 6从故事主人的言谈中可知，做人要 。 7释词： 日中：（ ） 舍去：（ ） 无礼：（ ） 引之：（ ） 8当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ 9友人“下车引之”的用意是 。 10“元方入门不顾”以表示 。 11元方入门后，友人会怎样？,元方，语言和行为,守信用、讲礼貌。,中午,不再等候而走了,没有礼貌,拉元方,“君与则是无礼。”,知错了，想博得元方的好感。,对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。,（答案合情合理即可）,
