透镜导学案

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1、透镜导学案透镜导学案本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课堂流程：独学，看课本（5 分钟）完成“自主学习” （3 分钟）对学（互检，互帮 2 分钟）群学“作图” （5 分钟）展示， （组内小展示 3 分钟）反馈“基础过关” （15 分钟）小结（7 分钟）教师反思：课题：透镜（预习+展示）学习目标：1、了解什么是凸透镜和凹透镜，能分辨各种透镜的类型2、知道凸透镜和凹透镜对光的作用学生反思：一、自主学习、透镜是利用光的折射来工作的光学仪器，可分为透镜和透镜，它们的区别在于中间比边缘厚还是薄。2、通过透镜透镜两个球面球心的直线为，穿过透镜某个点的光线传播方向不变，这个点称为，能

2、使平行光会聚的透镜称为透镜，光线会聚的点称为点，的距离叫做焦距。3、对平行光线有发散作用的透镜称为透镜。4、如图所示的透镜中，属于凸透镜的是，它们的共同特点是；属于凹透镜的是，它们的共同特点是。5、实验表明，凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。二、作图、填上适合的透镜2、在图中完成透镜的光路图三、基础过关、如图所示，是几种光学器材的示意图，其中对光线起发散作用的是（）2、关于凸透镜对光线的作用，下列说法正确的是（）A、任何一束光通过凸透镜都会变成平行光 B、对任何一束光束凸透镜都具有会聚作用c、只有平行于主轴的光线通过凸透镜才有会聚作用D、对能成像的光束凸透镜才有会聚作用3、把一个透明且均匀的

3、玻璃球切成 a、b、c、d、e 五块，其截面如图所示，其中能够使平行光发散的（）A.只有 bB.只有 a、c、d、ec.只有 a、b、cD.a、b、c、d、e 均可4、小华让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧前后移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，这个点叫做凸透镜的_从这个点到透镜光心的距离叫做。.5、平面镜、凹透镜、凸透镜是常用的三种光学器件，其中利用光的反射规律的是_镜；利用光的折射规律的是_镜；能会聚太阳光的是_镜.6、你会制做“冰透镜”吗？按下列方法制做冰透镜，并用冰透镜进行实验.找一个如图所示的容器（如碗） ，加满水放在冰箱中（或寒冷冬夜的室外） ，完全冻结后，把碗略热一下，

4、取出冰块后你便有了一块冰凸透镜，以太阳作光源，看看它是否有聚光作用，能用它取火吗？7、小江拿了一个透镜，但很难用肉眼判断是凸透镜还是凹透镜，请你帮忙鉴别一下。课堂流程：独学，阅读课本，了解本次实验的流程（10 分钟）群学，小组进行实验探究（完成导学案 20 分钟）展示（得出结论，进行小结）小结教师反思：课题：凸透镜成像的规律 1（实验+展示）学习目标：1、研究并知道凸透镜的成像规律；2、体验探究凸透镜成像规律的过程和方法学生反思：提出问题：同一个凸透镜所成的像可能与什么因素有关呢？猜想与假设：同一个凸透镜所成的像可能与有关物距：物体到凸透镜光心的距离简称，用“”表示；像距：像到凸透镜光心的距离

5、简称，用“”表示；焦距：凸透镜的焦点到光心之间的距离叫，用“”表示；设计实验：实验准备：、安装：从左向右顺序是：蜡烛、凸透镜（f=cm） 、光屏2、调节：为了使烛焰的像成在光屏的中央，烛焰、凸透镜、光屏三者的中心要在同一高度。实验步骤：、注意凸透镜的位置，凸透镜最好固定不动。2、先将蜡烛移到凸透镜的二倍焦距以外，使物距大于2 倍焦距（即 ucm） ，然后蜡烛也最好固定不动。3、前后移动光屏，直到光屏上呈现出一个最清晰的像为止，此时光屏的位置就是所成像的位置，观察凸透镜所成像的特点，并作好实验记录。进行实验并收集证据：、将蜡烛移到凸透镜的二倍焦距以外（即 ucm）,分别观察成像特点：物距与焦距的

6、关系物距（u）/cm成像的特点像距（v）/cm正立/倒立放大/缩小实像/虚像u2f即：ucm结论2、将蜡烛移到凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间（即10cmu20cm）,分别观察成像特点：物距与焦距的关系物距（u）/cm成像的特点像距（v）/cm正立/倒立放大/缩小实像/虚像fu2f即：0cmu20cm结论3、将蜡烛移到凸透镜的一倍焦距以内（即 u10cm） ，观察所成像的特点：物距与焦距的关系物距（u）/cm成像的特点像距（v）/cm正立/倒立放大/缩小实像/虚像uf即：u10cm结论4、拓展延抻：猜想：当物距（u）等于倍焦距（f）时，成 像；结论：结论一：当 u2f 时，_。结论二：当 fu2f 时，_。结论三：当 uf 时，_。交流合作：、当成实像时，如用手挡住透镜的上半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？结论：_。2、平面镜所成的像与物体相比，左右相反。那么凸透镜所成的实像与物体相比，又是怎样的？结论：_。小结：