八年级物理全册 专题三 实验探究题课件 （新版）沪科版

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1、义务教育教科书（沪科版）八年级物理下册,结束语,大志非才不就，大才非学不成。,a河e不嚼嗲册盲英雳f漓皇儡八年级物理下册CHK】JiNGHINGXUNKEIANG5切兰专题二实验探究题箱1.(2016.妮底中考改编)甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上的同一位置由静止滑下,在水平面上分别标记出小车停下的位置。(l)标记是小介在木板表面上停下的位置(2)分析可知:水平表面越光滢,小车受到的阻力越小,速度减小得越“慢(选填“快“或“慢“。推理可知:运动小车如果不受阻力作用,它将以恒定不变的速度永远运动下去。(3)乙同学用此装置让

2、同一小车从不同高度处滑下,均在铺有木板的水平面上滑行,发现高度越高,小车在水平面上滑行距离_越远“,由此可知:小车重力势能的大小与小车所处_高度有关。(4)甲同学用此装罪让不同小车仁吉一高度处滑下,均在铺有木板的水平面上滑行,此实验可探究动能与小车的_质量_有关。国2.(盘锦中考)在“探究二力平衡条件“的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的_质量_来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否_作用在同一直线上。(2)小明发现用又设计了囹剪刀将卡片从中间剪开乙所示的装置。在卡片平衡时

3、,象,由此史力是否作黾亿得到二力平衡的又一个条件图甲装置无法完成全部探究过程,并观察随之发生的现孙君一物体上。把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的是_减小摩擦对实验的影响“。【导学号:14982050】3.(张家界中考)小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系“的实验中,做了如图所示的甲、乙、丙三组实验:海绵甲乙丙(1)实验中,通过观家海编的形变程度来判断压力的作用效果,这种实验方法叫“转技法。(2)分析_乙丙_两组实验可得到结论:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。(3)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系,应控制_受力面积_不变。4.(2016.绥化中考模拉)棠实

4、验小组的同学在探究“泽力的大小跟哨些因素有关“的实验中,将圆柱体挂在弹簧测力计下。当圆柱体下表面与水面相平时,圆柱体开始缓慢下降F(整个过程水未溢出)。6Kd根据实验数据,绘制出如图宣所示的弼篮测力计的示数3不与国柱体下表面溪人水:HCO八1中的深度丿的关系图像-万、一一,月“仁川cm则:(圆柱体的重力为_6_N。,(2)圆柱体浸没在水中时所受浮力为4_N。(3)图像中_AB(选填“*AB“或“*BC“)段表明物体所受浮力的大小随其排开液体的体积的改变而改变。(4)圆柱体由儿到兄的过程中,所受浮力_不变,其下表面所受水的压强_变大_。(均选填“变大古变小“或“不变)(5)圆柱体的密度为15六10kg/me。(6)实验小组又选用其他液体进一步探究。发现柱体浸没时,弹簧测力计的示数与在水中浸没时不同,说明浮力的大小还与_液体密度_有关。5.(沈阳中考)如囹甲是“探究杠杆的平衡条件“的实验装置:车O_凸c岚e0基一“春|丞EE“一甲乙QULCON如一亚(1)调节螺母使杠杆在水平位置平衡时,应确保杠杆上不悬挂(选填“悬挂“或“不悬挂“)钩码。(2)如图乙所示杠杆处于平衡状态,若不改变0点右侧钩码的数目和位置,将O点左侧的所有钩码都挂在字母_d_的下方,仍可实现杠杆在水平位置平衡。(3)如图丙所示要使杠杆在图示位置平衡,请你在杠杆上的A点画出所施加的最小力5的示意图及其力臂。解:如图所示。