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1、普通心理学,主讲人：唐慧琳,主要参考用书,1叶奕乾, 何存道, 梁宁建.普通心理学(修订版). 上海：华东师范大学出版社，1997 2张春兴著. 现代心理学. 上海: 上海人民出版社，1994 3黄希庭著.心理学导论.北京：人民教育出版社，1991 4美Burger J M著, 陈会昌等译. 人格心理学. 北京: 中国轻工业出版社，2000,第一章 绪 论 第二章 注 意 第三章 知 觉 第四章 记 忆 第五章 想 象 第六章 思 维 第七章 言 语 第八章 情绪和情感 第九章 动 机 第十章 能 力 第十一章 气 质 第十二章 性 格,第一章 绪 论,一、心理学的性质 二、心理的实质 三、心
2、理学的研究领域与方法 四、心理学的发展简史,（一）心理学的研究对象,心理学是研究心理活动及其发生、发展规律 的科学。,（二）心理学的学科特点,心理学是一门介于自然科学和社会科学之间的中间学科。,（一）心理是脑的机能 （二）心理是对客观现实的主观反映 （三）心理是对客观现实的能动的反映,（一）心理学的主要研究领域,理论心理学 应用心理学,（二）心理学研究的基本方法,观察法 实验法 调查法 测验法,（一）科学心理学的产生,亚里士多德,笛卡尔,洛 克,达尔文,缪勒,赫尔姆霍兹,费希纳,1879年，德国哲学家、生理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，把自然科学的研究方法应用于心理学的研究
3、，这标志着科学心理学的正式诞生。冯特被誉为实验心理学之父，或心理学之父。,冯 特,（二）心理学发展过程中的主要流派,构造主义心理学（冯特、铁钦纳） 机能主义心理学（詹姆士、杜威、安吉尔和卡尔） 行为主义心理学（华生、斯金纳） 格式塔心理学（韦特海默 、考夫卡、苛勒 ） 精神分析学派（弗洛伊德） 人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）,该学派主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和感情三个基本元素。所有复杂的心理活动都是由这些元素构成。心理学的主要工作是把意识经验分析成若干基本元素，然后再研究整合了的要素。在研究方法上，强调内省法，即自我对其内在经验感受的观察和描述。,机能
4、主义认为意识是一种持续不断、川流不息的过程，即意识流。因此，不能把意识看作是元素的集合。机能主义强调意识的作用和功能，而不是象构造主义那样强调意识的结构。,反对研究意识，主张研究行为； 反对内省，主张用实验方法； 个体的行为不是生来具有的，不是遗传的，而是在生活环境中习得的。,认为心理活动既不是由几个元素构成的，个体的行为也不是单纯由一些反应堆积而成。整体不能还原为各个部分、各种元素，部分相加不等于整体，整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。,理论根据主要来源于对精神病患者诊断治疗的临床经验； 重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究人的潜意识活动； 不但研究个人当时的行为，而且还
5、追朔其过去的经历，以探明目前行为构成的原因； 特别强调人类本能对以后行为发展的重要作用，而且把性冲动看作为人类主要的本能。,人本主义者认为，人的本质是好的，善良的，他们不是受无意识欲望驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要，因此只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。,第一节 注意的概述,一、什么是注意 二、注意的功能 三、注意的外部表现,注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 指向性 和集中性 是注意的两个基本特征。,选择功能： 维持功能 对活动的调节和监督功能,适应性运动。 无关运动的停止。 呼吸运动的变化。 此外，在紧张时，还会出现心跳加速，牙关
6、禁闭，握紧拳头等现象。,第二节 注意的种类,一、无意注意 二、有意注意 三、有意后注意,无意注意指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。 引起无意注意的原因可以分为两个方面：,（一）刺激物本身的特点 刺激物的强度。 刺激物之间的对比关系。 刺激物的活动和变化。 刺激物的新颖性。 （二）人本身的状态 人对事物的需要和兴趣。 人当时的情绪状态和精神状态。,有意注意指有预定目的、需要一定意志努力的注意。 有意注意是人类所特有的一种心理现象。引起和保持有意注意的条件和方法有：,（一）加深对活动目的任务的理解 （二）培养间接兴趣 （三）合理地组织活动 把智力活动和实际操作结合起来。 提出问题有利于
7、加强注意。 根据任务的需要，提出一定的自我要求，经常提醒自己保持注意。 （四）用坚强的意志与干扰作斗争。,有意后注意指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。 有意后注意是在有意注意的基础上发展起来的。,第三节 注意的品质,一、注意的广度 二、注意的稳定性 三、注意的分配 四、注意的转移,指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。 影响注意广度的因素主要有两个方面： 知觉对象的特点：研究表明；知觉的对象越集中，排列得越有规律，越能成为相互联系的整体，注意的范围也就越大。 个人知觉活动的任务和知识经验任务多小；知识经验多大,指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。 狭义：注意保持在同一对象上的时
8、间。 广义：指注意保持在同一活动上的时间。 同注意稳定相反的状态是注意的分散。注意的分散就是注意离开了当前应当指向和集中的对象，而把注意指向于其它的对象。,指在同一时间内把注意指向于不同的对象。,指根据新的任务，主动地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动上去。 在同一活动中，如果没有注意的转移，也就难以保持注意的稳定。 每一次注意的转移，注意的分配也必然发生变化。思考：注意的转移与注意的分散是不是一回事？为什么？,第四节 注意理论,一、过滤器理论 二、衰减理论 三、反应选择理论 四、资源限制理论 五、双重加工理论,布罗德班特 认为，神经系统在加工信息的容量方面是有限度的。当信息通过各
9、种感觉通道进入神经系统时，由于设置在神经系统某个部位的过滤机制，使部分信息获得通过，并接受进一步的加工，而其它的信息就被阻挡在这种机制的外面，而完全丧失了。神经系统的过滤作用表现为“全或无”的性质，通过的信息完全通过，没有通过的信息就完全丧失了。,特瑞斯曼 认为，过滤器并不是按“全或无”的方式通过的，所有的信息都能够通过某一个通道，只是其中有一些信息被衰减。没有被衰减的信息可以得到高级加工，并反映到意识中，被衰减的信息由于强度减弱，常不能得到高级加工，并不被意识到。但特别有意义的项目则有较低的阈限，可受到激活而被识别。讨论：上述两种理论有哪些共同点？,根本出发点是共同的，即都认为高级分析水平的
10、容量有限，必须有过滤器予以调节； 过滤器的位置相同，都处于知觉分析之前。只有经过选择以后的信息，才能受到进一步的加工、处理。 1971年，布罗德班特接受了特瑞斯曼的修正。因此现在一般把这两种理论合称为布罗德班特特瑞斯曼过滤衰减模型。,多伊奇 等人提出了选择性注意的另外一种观点，后由诺曼加以完善。该理论认为，几个通道输入的信息均可进入高级分析水平，得到全部知觉加工。注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应 。,卡尼曼 认为，注意是一种容量有限的心理资源。当人们同时进行两种以上的活动时，不同的任务就会同时竞争有限的注意资源。因此，只有当这些活动需要的资源之和没有超过注意的总容量时，它们才能同
11、时进行。输入刺激本身并不能自动地占用资源，而是在认知系统内有一个机制负责资源的分配。这一机制是灵活的，可以受我们的控制，从而把资源分配在更为重要的任务上。,在资源限制理论的基础上，谢夫林等人进一步提出了双重加工理论。该理论认为，人类的信息加工方式有两种：自动加工和控制加工。前者不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这种加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其它的加工过程。而控制加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。,第一节 知觉的概述,一、什么是知觉 二、知觉的特性,定义：,知觉是人脑对当前客观事物的各部分属性的整体反映。,知觉的选择性知觉的整
12、体性知觉的理解性知觉的恒常性,第二节 知觉的种类,一、空间知觉 二、时间知觉 三、运动知觉,形状知觉距离知觉大小知觉方位知觉,图形组织的原则：,接近性 封闭性 相似性 良好连续性 方向性 良好图形（对称、简单） 定势 经验原则,视觉线索：,遮挡、相对大小、线条透视、纹理梯度、空气透视、明暗与阴影、颜色分布、运动视差、水晶体的调节、双眼视轴的辐合、双眼视差。 前七种对单眼视觉和双眼视觉都起作用，后两种只对双眼视觉起作用。,真动和真动知觉似动现象自主运动动景运动诱发运动运动后效,第三节 知觉现象,一、错 觉 二、后 效,错觉是指人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。,一
13、、定义记忆是过去经验在人脑中的反映。 二、记忆的环节： 识记、保持、回忆或再认。 从信息加工的观点来看，记忆是人脑对外界信息进行编码、存储、提取的过程。,第一节 记忆的概述,第二节 记忆的类型,一、根据记忆的内容 二、根据信息保持时间的长短 三、根据记忆的意识性 四、遗 忘,形象记忆语词记忆情绪记忆动作记忆,（一）瞬时记忆,1、含义：又称感觉记忆。当引起感知觉的刺激物不再继续呈现时，其信息仍能继续保持一个极短暂的时间，这种短暂信息保持就是感觉记忆。,2、特点和规律：,进入感觉记忆中的信息完全依据它所具有的物理特征编码，具有鲜明的形象性。 进入到感觉记忆的信息保持时间很短。图像：0.251秒；声
14、像：不超过4秒； 几乎进入感受器的信息都能被登记，但痕迹易衰退。只有当被登记了的信息受到特别的注意，该信息才被转入短时记忆，否则就会很快消失。,（二）短时记忆,1、含义：短时记忆是处于感觉记忆和长时记忆之间的一个记忆阶段，是指保持信息在1分钟以内的记忆。,2、特点,短时记忆的容量有限。1956年，美国心理学家米勒发表了一篇论文，名叫神奇数7加减 2：我们加工信息能力的某些限制。在该文中，他提出短时记忆的广度为7 2个组块。组块又称意义单元，如字母、汉字、词等。也指将若干小单元联合成有意义的较大单元的信息加工。 短时记忆中信息的保持时间在无复述的情况下只有520秒，最长也不超过1分钟。原因可能有
15、两个，一是记忆痕迹衰退。另一个原因是干扰。 短时记忆是通过复述来保持信息的，并且通过复述的作用把信息转入长时记忆系统。,5 9 2 7 1 0 4 3 6 8 2,3、短时记忆的信息编码,1964年，康拉德在实验中观察到短时记忆主要是采用言语听觉形式编码，少量的是视觉或语义编码。 有实验表明，汉字的短时记忆以形状编码为主。 对于绘画，脸和身体动作以及视觉观察事件所属范畴的短时记忆，倾向于用视觉编码和语义编码。 短时记忆的编码方式似乎是随记忆材料而相应变化的。,（三）长时记忆,1、含义：指永久性的信息存储，一般能保持多年甚至终身。 2、特点：信息保持时间长。容量似乎无限。 3、长时记忆的编码：以
16、语义编码为主，但也有听觉和视觉的编码。,内隐记忆：是指在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。这种记忆的特点是：人们并没有觉察到自己拥有这种记忆，也没有有意识地提取这种记忆，但它却在特定任务的操作中表现出来。 外显记忆：是指当个体需要有意识地或主动地收集某些经验用以完成当前任务时所表现出的记忆。,1、遗忘的一般概念遗忘是指识记过的内容不能再认或回忆，或者是错误的再认与回忆。用信息加工的观点来说，遗忘就是信息提取不出来或提取错误。 2、遗忘的规律 艾宾浩斯的“遗忘曲线”：先快后慢，然后趋于平稳。,3、遗忘的原因,衰退说认为遗忘是记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消退的结果。 干扰说遗忘是因为我们在学习和回忆之间受到其它刺激的干扰所致。一旦排除了这些干扰，记忆就能恢复。 提取失败理论从信息加工的观点来看，遗忘是一时难以提取出所需的信息。一旦有了正确的线索经过搜寻，那么所要的信息就能被提取出来， 压抑说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。,
