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2、0世纪80年代来到大陆,初识绘本,绘本的历史,爱心树在2003年来到中国，是由中国著名的儿童文学家梅子涵先生和著名儿童阅读推广人阿甲大力推介的，这本书收到了很多儿童和成人的喜爱。,2003年开启绘本新时代。,初识绘本,绘本的结构,精装绘本分为封面、环衬、扉页、正文、封底五个部分。,绘本分精装本和平装本,初识绘本,绘本的结构,封面：,封面是我们对书进行预测的最重要的来源。每当我们和孩子一起阅读时，要特别让孩子看清楚封面，也可鼓励孩子借助封面先猜测一下故事内容。,初识绘本,绘本的结构,环衬：,环衬也有人形象地称之为“蝴蝶页”。书前的一张叫前环衬，书后的一张叫后环衬。,环衬是最容易被漏看的一页！,初
3、识绘本,绘本的结构,扉页：,扉页又叫主书名页，就是环衬之后，正文之前的一页，上面一般写着图书的书名、著作者（作者和译者等）以及出版者的名称。,初识绘本,绘本的结构,正文：,初识绘本,绘本的结构,封底：,封底上的信息是非常丰富的，可能是这本书的简介与导读，也可能是这本书的推介与评论。,初识绘本,绘本教学,一种是绘本阅读讲述。,一种是绘本课堂教学。,初识绘本,绘本教学,绘本阅读讲述：,初识绘本,绘本教学,绘本教学课堂：,抓住绘本的特质来进行，让学生带着浓厚的兴趣，强烈的探知欲望，在奇妙的图文所营造的那种美轮美奂的情境中学习。,初识绘本,绘本教学,让学生有浓厚的兴趣去认知。,让学生有浓厚的兴趣去观察
4、。,让学生有浓厚的兴趣去说故事。,让带有浓厚的兴趣去编创故事。,初识绘本,绘本教学,【1】看封面、扉页，介绍作者，猜想故事；,绘本教学基本模式：,【2】串讲、分享故事情节、画面；,【3】故事回味、延伸,初识绘本,绘本教学,第一版块，导入，封面导读 ；第二版块，看图：,教学案例：我爸爸,初识绘本,绘本教学,教学案例：爱心树,初识绘本,绘本教学,教学案例：城里最漂亮的巨人,初识绘本,绘本教学,教学案例：勇气,初识绘本,绘本教学,一是观察绘图，,二是体悟文字，,三是根据绘本来想象。,初识绘本,绘本教学,第一，不要赶进度，讲到哪里停都可以。,第二，不要扮演知识的权威或仓库的角色。,第三，要鼓励儿童进行语言的游戏，在游戏中要抓住机会，提供良好的练习，借机会做思考的训练。,初识绘本,绘本教学,小小的绘本，大大世界。 绘本的奥秘，博大精深 绘本的魅力，独特无穷； 绘本的阅读，乐在其中； 绘本的教学，精彩纷呈。,初识绘本,绘本教学,初识绘本,绘本教学,初识绘本,绘本教学,
